如何宣傳奧爾夫音樂教學法?星海音樂學院音樂教育系副主任、教授黃沙玫向記者介紹，奧爾夫音樂教學法于20世紀20年代由德國作曲家奧爾夫創立，是一種原本性的音樂教育思想奧爾夫本人認為，“原本的音樂絕不是單一的音響，而是和動作、舞蹈、語言緊密聯系在一起的它是一種人們必須自己參與的音樂，即：人們不是作為聽衆，而是作為演奏者參與其間它是質樸無華的，原本的音樂是接近土壤的、自然的、機體的、适合每個人學習和體驗，并适用于兒童，今天小編就來聊一聊關于如何宣傳奧爾夫音樂教學法?接下來我們就一起去研究一下吧!

如何宣傳奧爾夫音樂教學法

星海音樂學院音樂教育系副主任、教授黃沙玫向記者介紹，奧爾夫音樂教學法于20世紀20年代由德國作曲家奧爾夫創立，是一種原本性的音樂教育思想。奧爾夫本人認為，“原本的音樂絕不是單一的音響，而是和動作、舞蹈、語言緊密聯系在一起的。它是一種人們必須自己參與的音樂，即：人們不是作為聽衆，而是作為演奏者參與其間。它是質樸無華的，原本的音樂是接近土壤的、自然的、機體的、适合每個人學習和體驗，并适用于兒童。

黃沙玫介紹，奧爾夫音樂教育自20世紀80年代由廖乃雄先生引進中國之後，在中國經曆近40年的發展，由于該音樂教學的特點具有吸納百川的胸襟，讓很多音樂教育者愛不釋手。

黃沙玫認為，學習奧爾夫音樂教育需要建立一種觀念：奧爾夫音樂教學是音樂教學的一種理念，而不是傳統意義上的音樂教學法，該理念給音樂教育者帶來音樂教育發展方向性的引導，并針對這些引導給予了大量具體操作手段。因此，若糾結于該教學是否能給予現成的适用于各種音樂課堂的音樂教學内容、計劃等信息，那麼結果肯定是失望的。 因為不同的社會群體和不同的人都有不同的音樂需求，所以不能把所有的音樂教學進行簡單的一概而論。作為音樂教育的一線工作者在學習奧爾夫音樂教育之外，還需要補充大量的音樂教育理論和實踐的知識； 另外，音樂教育者可将奧爾夫音樂教學作為了解國外前沿音樂教育發展狀況的窗口，從而明确自身音樂教學水平可發展的空間。

黃沙玫強調，作為中國的奧爾夫音樂教師，需要牢牢把握本土的音樂文化，結合奧爾夫音樂教育理念建立适合于我國音樂學習者的音樂教育，為奧爾夫音樂教育在21世紀進一步的發展提供創新的思路。“我們需要把中國音樂的元素融入到奧爾夫音樂教育中，包括戲曲、民歌等。”她介紹，目前國内的很多音樂類高校都開設有奧爾夫音樂教學課程，“就星海音樂學院而言，我們在星海音樂教育學院有專門的奧爾夫音樂教育課程，任何年級的學生都可以選修，同時我們也将奧爾夫教學法納入音樂教育的專業課裡面。”

黃沙玫表示，目前國内已有學者展開奧爾夫音樂教學法在治療心智障礙兒童方面效果的研究，“奧爾夫教學法的體系是非常開放的，正因其開放性，所以不斷能有音樂教育者在體系裡創新并做出貢獻，奧爾夫音樂教學法在中國也變得越來越有創意。”

文/廣州日報全媒體記者 武威