第一單元小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

疏(shū)　附(fù)　搗(dǎo)　

諧(xié) 藉(jiè)　绮(qǐ)

(2)難寫的字

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點。

蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區分開。

賴:左邊是“束”,中間是扁口。

剝:左下偏旁豎鈎左右分别是兩筆。

序:廣字框裡面是“予”,不能加撇筆寫成“矛”。

藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點筆。

霸:“革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。

鷹:廣字框下面有兩個“亻”。

(3)多音字

剝　紮　藉

切　和　旋

2.詞

(1)必須掌握的詞

屋檐　構成　裝飾　鳳仙　順序　

華麗　獨特 照例　率領　覓食　

踏步　倘若　天高地闊 和諧　

催眠曲　甜蜜　夢鄉　慰藉　掃蕩

威力　銳利　河灘　帳子　閃爍　

奇幻　黑影蝙蝠　霸氣　貓頭鷹　複雜

(2)近義詞

疏~稀　四時~四季　田園~田野　

低小~矮小　裝飾~裝扮　樸素~樸實

華麗~華美　獨特~奇特　率領~帶領

和諧~融洽　辛苦~辛勞　照例~照舊

關閉~封閉　慰藉~安慰　猛厲~猛烈

掃蕩~橫掃　銳利~鋒利　奇幻~奇異

發明~發現　真切~真實　闊達~開闊

确實~實在　閃閃爍爍~隐隐約約

霸氣十足~盛氣淩人　明潔~明淨　

回旋~回蕩　應和~響應　纖細~細微

沉醉~沉迷 惟有~隻有 绮麗~秀麗

(3)反義詞

疏➝密　深➝淺　無處➝到處　肥➝瘦

低小➝高大　可愛➝讨厭　樸素➝華麗

獨特➝普通　辛苦➝安逸　吃驚➝鎮定

傍晚➝清晨　慰藉➝打擊　猛厲➝溫柔

掃蕩➝保護　銳利➝遲鈍　真切➝虛浮

闊達➝狹隘　複雜➝容易　纖細➝粗壯

明潔➝暗淡　绮麗➝樸素　沉醉➝覺醒

閃閃爍爍➝清清楚楚

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:

閃閃爍爍　甜甜蜜蜜　如霧如煙

類似的詞語:

方方正正　清清楚楚　歡歡喜喜　工工整整

②含有數字的詞語:霸氣十足

類似的詞語:一清二白　成千上萬　

百發百中　橫七豎八

③含有反義詞的詞語:天高地闊

類似的詞語:大同小異　古往今來　

前思後想　驚天動地

④形容霸道的詞語:霸氣十足

類似的詞語:飛揚跋扈　橫行霸道　

強詞奪理　蠻不講理

⑤量詞:

一道裝飾　一對石獅子　兩根旗杆　

一株花 一派風光　一片濃蔭　

一場春雨　一隻母雞　一條小河　

一幅風景畫 一道風景　一排木闆窗　

一塊玻璃　一條黑影　一朵紅蓮　

一片花瓣

⑥動詞:追黃蝶　織雞籠　攀上棚架　

投下濃蔭　聳着尾巴　繪成風景畫　

掃蕩世界　掠過黑影　裹着白雲　抖落花瓣

⑦修飾詞:長長的藤　綠綠的葉　

别有風趣的裝飾 獨特的農家風光　

綠綠的濃蔭　自然和諧的風景畫　

獨特迷人的風景　小小的天窗　

閃閃爍爍的星星　奇幻的雲彩　

绮麗的朝霞　忽大忽小的水聲　

纖細的低語　大踏步地走來走去

二、佳句積累

1.拟人句

(1)幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。

這句話描寫了雨後春筍萌發的情景,“成群”寫出了筍很多。

(2)那纖細的低語,是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心。

這句話體現了桃花水的多情。

2.比喻句

是什麼聲音,像一串小鈴铛,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照着藍天?

這句話把“聲音”比作“小鈴铛”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字裡行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。

3.含有關聯詞的句子

鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景。

仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,隻要生活在同一個地球上,我們就都是親密無間的朋友。

4.重點句

你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵雲,想象到無數閃閃爍爍可愛的星,無數像山似的馬似的,巨人似的奇幻的雲彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜莺,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。

這句話運用比喻、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物産生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發了孩子們的想象。

5.含義深刻的句子

因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的都更真切,更闊達,更複雜,更确實!

這是全文的中心句。活潑會想的孩子們能從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”。四個“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發孩子們對于外界的好奇心。

三、考試熱點

1.按課文内容填空考點提示

這一單元出現的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經常以按課文内容填空的形式考查句子的積累。

2.深刻含義的句子考點提示

《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經常會以問答形式、閱讀形式考查。

考試點睛

在文中尋找關鍵句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關鍵句。

3.修辭手法考點提示

修辭是各年級學習的重點,排比、比喻、拟人等修辭手法在景物描寫中是經常出現的,經常會以仿寫、補充句子等方式考查。

考試點睛

比喻的修辭手法是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:①辨别比喻句。②找出本體和喻體。

③仿寫。

4.習作考點提示

本單元的口語交際要求轉述别人的話,我們要掌握

轉述的基本知識和技巧。習作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什麼,你的感受是什麼。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:李漢榮《山中訪友》　

推薦理由:《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶着滿懷的好心情走進山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山野林間的一天遊曆,所見之景都有許多新奇的色彩,表達了作者對大自然的熱愛之情。

閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫的山中風景,抓住語言的藝術特色,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。

第二單元小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

珀(pò) 滲(shèn) 番(fān) 顱(lú)　

捷(jié) 栖(qī) 辟(pì) 擁(yōng)　

菌(jūn) 癌(ái) 踐(jiàn)　懈(xiè)

(2)難寫的字

拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右邊是“束”,不是“朿”。

隧:右邊不要多寫一點。

康:是廣字框而不是“疒”。

(3)多音字

劃　埋　假

奔　率　将

載

2.詞

(1)必須掌握的詞

怒吼　松脂　拂拭　美餐　劃動　

晌午　熱辣辣 掙紮　沖刷 推測　

詳細　恐龍　笨重　遲鈍 鴿子　

末期　描繪　隧道　形态　公斤　

膨大 前肢　鳥翼　開辟　納米　

擁有　冰箱　除臭 蔬菜　材料　

隐形　健康　細胞　疾病　預防

病竈　需要　欣喜若狂　無能為力

(2)近義詞

約莫~大約　怒吼~怒号　柔嫩~柔弱

拂拭~擦拭　生機~活力　猛烈~兇猛

透明~透亮　掙紮~掙脫　推測~猜測

詳細~詳盡　前俯後仰~前仰後合　

輕靈~輕巧　演化~演變　相似~相近

後裔~後代 五彩斑斓~五彩缤紛

欣喜若狂~欣喜萬分　普通~一般　

檢測~探測　未來~将來　預防~防備

今朝~現在　遨遊~漫遊　奇妙~奇特

試驗~實驗　先驅~先行　實踐~踐行

蒼穹~天穹　實施~實行　堅定~堅決

遲鈍~遲緩 靈敏~靈巧 繁衍~繁殖

蜿蜒~崎岖　絢麗~絢爛　震耳欲聾~振聾發聩

(3)反義詞

柔嫩➝剛強　繼續➝中斷　腐爛➝新鮮

猛烈➝溫和　透明➝渾濁　詳細➝大概

遲鈍➝靈敏　繁衍➝滅絕　輕盈➝笨重

膨大➝收縮　美麗➝醜陋　主動➝被動

欣喜若狂➝悲痛欲絕　先進➝落後　

靈敏➝笨拙　緩慢➝快速　深刻➝淺顯

無能為力➝得心應手　消失➝出現　

鼓舞➝打擊　堅定➝軟弱　執着➝動搖

嶄新➝陳舊　寂寞➝熱鬧　遼闊➝狹窄

普通➝特别 成功➝失敗

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:熱辣辣

類似的詞語:熱騰騰　沉甸甸　白花花　

綠油油 笑嘻嘻　香噴噴　亂哄哄　

②含有反義詞的詞語:前俯後仰

類似的詞語:大驚小怪　東奔西走　

東張西望　有氣無力　異口同聲

③形容特别高興的詞語:欣喜若狂

類似的詞語:笑逐顔開　眉飛色舞　

歡天喜地　喜出望外　興高采烈

④表示色彩的詞語:五彩斑斓

類似的詞語:五光十色　五顔六色　姹紫嫣紅　

萬紫千紅　五彩缤紛　花紅柳綠　絢麗多彩

⑤量詞:一個夏日　一股香味　一隻蒼蠅　

一棵松樹　一對眼睛　一頓美餐　一件事情　

一滴松脂　一根毫毛　一個家族　一種看法　

一門學問　一種塗層　一種材料

⑥修飾詞:柔嫩的翅膀　高大的松樹　

厚厚的松脂 金黃的光　可怕的事情　

黃色的淚珠　古老的森林　澎湃的波濤　

透明的琥珀　黏稠的松脂　黑色的圓環

兇猛的霸王龍　輕靈的鴿子　五彩斑斓的孔雀　

淩空翺翔的鳥兒　形态各異的家族　美麗的羽毛　

嶄新的天地　新奇的特性　靈敏的技術　

深刻的變化　快樂地飛舞　飒飒地響　

小心地劃動　快活地叫　熱辣辣地照射　

閃閃地發出　前俯後仰地掙紮　慢慢地腐爛

猛烈地吹　緩慢地釋放

⑦動詞:展開翅膀　撣撣翅膀　拂拭腦袋　

劃動長腿　發現化石　展示證據　長出羽毛　

躲避敵害　尋找食物　學會飛翔　開辟天地　

穿越隧道　

二、佳句積累

1.拟人句

一隻小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。

這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與後文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。

2.排比句

數千萬年後,它的後代繁衍成一個形态各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

這段話寫出了恐龍家族“形态各異”的特點。

3.含有疊詞的優美句子

(1)一個夏日,太陽暖暖地照着,海在很遠的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上飒飒地響。

(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射着整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光裡閃閃地發出金黃的光。

這兩句話中疊詞的運用烘托出了遠古時代神秘的氣氛,同時讀起來富有節奏感,增強語言的生動性和形象性。

三、考試熱點

1.修辭手法考點提示

這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法,經常會以填空、仿寫、補充句子等形式考查。

考試點睛

排比修辭是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:①從短文中找出運用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。

2.詞句的考點提示

《琥珀》一文中出現了很多疊詞和修飾性詞語,經常會在填空、連線、選擇題中出現。

考試點睛

疊詞是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運用疊詞的作用。

3.課内閱讀的考點提示

《琥珀》一文經常以課内閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。

4.習作考點提示

本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達關于新聞的感受。習作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》

推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現象中最具價值的内容。當前人類社會發展面臨溫室效應、臭氧層破壞、土地生态退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環境問題。

這些日益突出的環境問題都是對我們人類進行宣傳教育的新課題,同時也構成了學生科普教育的重要内容。

閱讀方法:本書内容新穎,視角獨特,閱讀時體會其中的知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護環境,人人有責”的理念。

第三單元小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

擠(jǐ)　叉(chā)　綻(zhàn)　晖(huī)　

徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn)　

怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　暈(yùn)

(2)難寫的字

膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。

潇:是左右結構不是上下結構,不要把“氵”寫在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字

中　奇　重

朝　曝　暈

2.詞

(1)必須掌握的詞

繁星　藤蘿　波濤　墨水瓶　

交叉　指揮　白桦 潇灑　

花穗　朦胧　寂靜　朝霞　毛茸茸

(2)近義詞

回憶~回想　思潮~思緒　漫滅~磨滅

波濤~波浪　躲~藏　出奇~稀奇

集中~聚集　重疊~疊加　交叉~交織

好像~猶如　指揮~指導　整齊~整潔

飄動~飄揚　仿佛~好像　潔白~雪白

朦胧~隐約　潇灑~灑脫　寂靜~安靜

徜徉~徘徊　涼爽~涼快　溫柔~溫和

炫耀~誇耀　膽怯~怯懦　塵垢~污垢

(3)反義詞

回憶➝向往　香➝臭　出奇➝平常

集中➝分散　重疊➝分開　交叉➝平行

整齊➝錯雜　潔白➝烏黑　朦胧➝明朗

寂靜➝喧鬧　姗姗來遲➝争先恐後

涼爽➝悶熱　溫柔➝粗暴　膽怯➝勇敢

移動➝靜止 潇灑➝拘束

(4)詞語歸類

①表示顔色的詞語:墨綠　淺綠　嫩綠　

翠綠　淡綠　粉綠

類似的詞語:粉紅　鮮紅　嫩紅　紫紅　桃紅

②量詞:一顆星　一朵花　一陣風　一棵白桦　

一身雪花　一串花穗　一層光華　

③動詞:塗上銀霜　閃着雪花　洗淨塵垢　

抖去水珠　推開陰霾

④修飾詞:綠色的墨水瓶　永不漫滅的回憶　

毛茸茸的枝頭　雪繡的花邊　潔白的流蘇　

朦胧的寂靜　燦燦的金晖　晶亮的雪花　

姗姗來遲的朝霞　白雪皚皚的樹枝　

銀色的光華　新綠的小草　膽怯的小白菊

五彩的書頁　移動的暗綠　靜靜地交叉　

整齊地飄動 慢慢地擡頭

二、佳句積累

1.排比句

大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮裡沒有你波濤的清響?

這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯想到星光與花香,抒發熱愛大海的情懷。

2.比喻句

抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑遊,把它五彩的智慧書頁曝着陽光一開一收。

詩人以奇妙的想象,将一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動着的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.拟人句

不再膽怯的小白菊,慢慢地擡起它們的頭,試試寒,試試暖,然後一瓣瓣地綻透。

這一小節把小白菊拟人化,展現了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。

考試點睛

如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:①問答。②賞析。

4.含義深刻的句子

新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠——雲的腳迹——它也在閑遊。

這是作者描寫的雨後畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。

三、考試熱點

1.課文内容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現了很多優美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。

2.重點句子的理解

帶有比喻、拟人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。

3.課内閱讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白桦》中白桦在各種場景中的美,這些内容都會以課内閱讀的形式考查。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:冰心《繁星·春水》

推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構思巧妙,處處體現着作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調,訴說着心中的感受,同時也在探索着生命的意義。

閱讀方法:這本書是一部散文詩集,适合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感态度。