教師資格證考試中,不管你考哪個等級哪個學科的教師資格證,都必考50分值的作文，因為科目一綜合素質是必考的，而綜合素質裡面最後一題就是寫作題，50的分值，會直接影響你科目一過不過的問題,所以從現在開始就要好好備考，多看範文。

小書匠分析2012下半年至2018上半年的考題，總結出以下考試特點：

1.分值：50分，占總分三分之一。

2.命題形式：命題作文、話題作文和開放式作文，以開放式作文為主。

一等（50-38分）切合題意、中心突出，内容充實、感情真切、結構嚴謹、文體突出、語言優美、引經據典、字迹工整；

二等（37-25分）符合題意、中心明确，内容較充實、感情真實、結構完整、文體明确、語言通順、字迹清楚；

三等（24-12分）基本符合題意、基本明确，内容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字迹潦草；

四等（11-0分）偏離題意、中心不明或立意不當、内容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字迹難辨。

下面是模範滿分作文

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寫作題（本大題1小題，50分）

閱讀下面材料，根據要求寫作文。

一個老人挑着一擔瓷碗在路上走着，突然一隻碗掉到地上摔碎了，老人頭也不回地繼續向前走，路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什麼你看都不看呢？”老人答道：“我再怎麼回頭看，碗還是碎的。”

根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。

要求：文體自選，立意自定，标題自拟，不少于800字。

【審題】材料講述的是一位老人處理問題時能夠轉變觀念，積極應對，向前看。關鍵在于心态，已經造成的損失就沒有必要惋惜，要堅定方向，向前走。結合到教師要有主動積極樂觀的心态。

【難度】四星

【範文】900字

《保持積極心态，成就教師事業》

老人處理碎碗的故事說明，已經造成的損失沒有必要惋惜，要堅定方向，向前走。這種積極面對損失的心态，體現出智慧。隻有保持積極心态，才能在教師事業中不斷前進。【點】

成功來源于積極的心态。杭老師在偏僻的鄉村小學從教。校園位于圩田中，四周好幾裡路都沒有人家。孤零零的學校，幾間破瓦房，教室牆面黃土和白灰相間，教室地面坑坑窪窪，用過幾十年的上下課鈴铛。在這樣的環境中，在和土裡土氣的農村娃娃們厮守的歲月裡，杭老師以積極的心态面對，為教育事業做出貢獻。【正】

但是有些教師卻心态消極。中小學教師的物質生活水平與收入較高的群體相比，仍有相當大的差距，導緻一些教師的失落感、委屈感、自卑感油然而生，也漸漸失去了工作的主動性，從而影響到自己的教育教學狀态。牢騷滿腹，對學生缺乏足夠的愛心和耐心，容易出現發怒、斥責學生等行為。不少教師放松了對自己的要求，教學工作得過且過，被動應付。【反】

教師要心态積極地工作。老人挑着瓷碗在路上走着，突然一隻碗掉到地上摔碎了，老人頭也不回地繼續向前走，因為“再怎麼回頭看，碗還是碎的。”這個故事說明，不要擔心已經發生的損失，不用糾結已經出現的失敗。教師的積極情緒、主動心态是身心健康的内驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心态還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目标，并形成良性循環。以積極樂觀的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現教師價值與學生成長的雙赢。【深】

作為未來的小學教師，我要積極樂觀。小學老師的幸福在哪裡？在于“胸中有夢”，在成就學生的過程中，同時也成就着自己；在于“身上有情”，洋溢着滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿着暖暖的溫情和甜甜的柔情，擁有高雅有品位的閑情；在于“手上有書”，熱愛讀書，見縫插針地高效利用時間；在于“工作有心”，有認真細緻的心，在工作中注意講究方法，用心去做；在于“生活有色”，業餘生活豐富多彩，“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。【聯】

扔掉已經碎掉的破碗，保持積極心态。讓我們始終保持愉快的心情，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學實踐中吧。【總】

我怎麼這麼好看