據了解，現在不少地方的一些學校，特别是臨近畢業的班級，節假日也在進行所謂的“補習”。一位中學生說出了自己的苦惱：班上補課，同學們就沒有完整地享受過雙休日。按理，補課就是對已學過的知識進行深度掌握、對還沒有理解的部分加以理解。雖然學校申明學生自願參加“補課”，但老師大多上的是新課，不參加“補課”，就會落下課程。當然，這樣的“補課”是收費的。
社會“補習班”也好，校内補課也罷，前者，其中許多屬于私自開辦，沒有經過主管部門的審批；後者違反國家有關教育法規。“補課”現象之所以屢禁不止，除了家長望子成龍、望女成鳳，不假條件地迎合老師的補課安排，為非法補課提供社會土壤外，經濟利益驅動是一個重要因素。
安排補課的學校一般都要收取每位學生幾十元到上百元不等的所謂“補課費”。為讓學生就範，逃避上級檢查，有的學校推遲放假，有的學校提前開學，有的學校把本該于下學期講授的課程安排在補課期間上，有的學校命令學生寫出所謂“自願補課申請書”。
對這種種手段，學生們敢怒不敢言。一些學生家長則氣憤地指責：“個别學校、老師為了錢，竟然連學生正常學習的權利都要剝奪，真是豈有此理！”
為什麼現在的學生補課屢禁不止，首先是家長的“望子成龍、成鳳”思想作祟，為了不讓孩子輸在起跑線上，争相給孩子報各種提高班、加強班、特長班；其次是體制問題，校長為了保證升學率和自己的“成長率”，采用各種辦法應付上級的禁令；三是校外一些培訓機構争搶資源。
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
