簡易方程是小學數學五年級上冊的一個小難點。
為什麼會令小學生感到不太容易理解？原因如下，明了以後就會發現一切原來如此簡單。
從概念不難看出有兩個條件需要滿足：首先是等式，其次這個等式裡要含有未知數。
比如：
3 X=5 ；3X=6等都是方程
那方程與以前學過的3 2=5與3x2=6 有什麼區别呢？
并且，有愛思考的孩子就會問3 2=X 這個式子算不算方程？
我們來重新認識一下曾經學過的式子，都是要求計算出已知數字的和差、積、商的結果。即計數，也就是算數，那這些式子就叫算式。
而對于聰明孩子提出的 3 2=X 是不是方程？首先明确地回答：這仍然是一個算式而非方程！
原因：等号右邊雖然有未知數X，但是這個X的意思完全不同，它僅相當于一個問号的意思，而不是表示未知數的意思。
整個式子所表達的依然是三個加二個的和是多少？而這個所謂的X其實就是已知數二加三，隻是需要你數出總和來。
所以，算式計算的過程可以視為“數數”的過程。
而方程的含義卻不同，它表達的是等号的兩邊是相等的；并且前提是設定一個未知數為X。
方程更像是在做一個“找出被隐藏數字”的遊戲。
而算式的數字全是已知的，讓你找出它們的和、差、積、商的結果。這是他們最大的區别！
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我們再來分析二者的解題思路，存在怎樣的區别。如題：3加多少等于5？
如果用列算式計算，就用加法的逆運算求解，即：5-3=2
而用方程求解，就先設未知數為X，列出方程式 3 X=5 ，接着利用等式的性質一：在等式的兩邊都減去 3，等式不變。來求得X為 2 。
以上兩點明了之後，對方程的理解就變得更容易了！
祝福孩子們學習開心！
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