在經曆了兩周的每日一午測後，七年級的孩子們終于迎來了初中第一次較正規的階段性測試。測試内容為語（滿分70）數（滿分120）英（滿分100）三科，總分290，全年級統一掃描改卷。成績出來，孩子和家長全都傻眼了，因為這個成績和小學的差距不是一點半點。雖然孩子難過家長焦慮，但我感覺他們其實并沒有意識到這個成績背後的意義到底是什麼。所以趕在國慶假期前我召開了一次線上家長會，對成績和一個月的初中學習生活做一個總結。
家長會共四個部分——成績表彰，成績背後的意義，初中學習注意事項，對家長的要求。其中我覺得對孩子和家長來說最重要也最有價值的部分，是了解成績背後的意義。
這次成績達到自己預期的同學少之又少，一來是因為初中和小學本就不同，不能用小學的分數來衡量初中，二來是因為很多孩子對于自己的評估是不準确的，他們的心理預期基于自己的小學成績而不是初中這一個月的表現。
那麼成績代表的意義究竟是什麼呢？絕對分數之外，成績代表了這一段時間孩子對于知識的掌握程度；在知識并不難的情況下，還代表了孩子的學習态度和學習習慣；對于剛剛入學的七年級孩子來說，這次測試更代表了他們對于初中的适應程度。适應快，對初中快節奏的生活已經得心應手的孩子，普遍考得不錯。還沒适應，每天被任務推着走，疲于奔命的孩子，這次普遍考得不好。
了解到這一點，家長看到成績之後的反應就不應該是意外、焦慮甚至憤怒，而應該平心靜氣地和孩子一起找問題找解決辦法。家長要記住，孩子處于風暴中心，永遠比你壓力大，即使他/她表面看上去好像無所謂。
家長會結束後，很多家長在班級群裡暢談自己的感受。看着家長的一段段文字，能感受到家長真的把家長會聽進去了，我心裡的一塊石頭才終于落地。加油吧孩子們！盡早适應，我們一起奔跑！
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