​

《人間真情》拟課設計

（拓展閱讀課）

林州市永和希望小學 宋靜芳

【學習内容】

叢書第三本：21《一元錢兩份溫暖》

叢書第四本：4《暖暖你的手》

課外鍊接：《善良成就未來》

【學習目标】

1.抓住重點詞句，感悟課文内容。

2.感受人間真情，體會互相關愛帶來的快樂和幸福。

【學習流程】

一、深情導入激發愛

師：愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是一首飄蕩在夜空裡的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；前面的幾節課已經讓我們真切的感受到了人間真愛，今天我們将繼續來體會人間真情。（闆書：人間真情）

師：首先來看一下我們今天要學習的課文和今天的學習目标吧。（PPT出示）

二、自主學習感受愛

1.自主學習

師：現在讓我們走進今天要學習的第一篇課文，請同學們自讀《一元錢兩份溫暖》，完成學習單：（PPT出示）

《一元錢兩份愛》學習單

鏡頭

鏡頭一

鏡頭二

鏡頭三

女孩的行為

女孩一元錢買了六個煎包

女孩一元錢還是買了六個煎包

女孩一元錢買了四個煎包

老闆的做法

2.展示交流

師：鏡頭一·女孩一元錢買了六個煎包。老闆是怎樣做的？

生：老闆怕女孩吃不飽，總是給她挑最大的。一個“挑”字可以看出老闆對女孩的關愛。

師：孩子，你說的真好，老闆的形象好像就在眼前。

師：鏡頭二·煎包漲價了，女孩一元錢還是買了六個煎包。老闆又是怎樣做的？

生：老闆把漲價的紙闆藏了起來，照例給她挑了六個最大的。“藏”字可以看出老闆對女孩的深切關愛之情。

師：嗯，你不僅讀懂了文字，還解讀了文字背後的含義。你真是太棒了，同學們，我們一起給她點個贊！

師：鏡頭三·過了一段時間，女孩來買煎包，一元錢買了四個。老闆怎樣了？

生：老闆照例給她挑了六個，可她隻要了四個。

生：其實女孩早就知道煎包漲價了，一段時間以來她都托同學帶煎包。老闆得知真相後，背對女孩任眼淚落下了。我覺得女孩是好人，怕老闆生意虧；老闆也是好人，總怕女孩吃不飽。這個場景很溫馨。

3.總結感悟

師：是啊，你說的真是太好了。我覺得我們都喜歡這樣溫馨的場景。一元錢，兩份溫暖，老闆知道從此以後，不管生活将怎樣艱辛，他都會勇敢的面對；女孩知道從此以後，不管自己多不容易，她都會努力地給予身邊的人更多愛和溫暖。

（闆書：愛是給予）

三、小組合作分享愛

師：這個平凡的故事處處都流露着真情，在給予别人的同時，也收獲着别人的給予，是多麼令人感動啊！接下來讓我們像剛才一樣運用抓住重點詞句的方法，來學習《暖暖你的手》，再次感受人間真情。

師：默讀《暖暖你的手》這篇文章，并交流這篇文章帶給你怎樣的情感體驗？

生：老師，我讀完了，我先說：“當讀到阿姨用自己溫暖的雙手包裹住男孩冰涼的小拳頭，我感動的都要流淚了。阿姨一句善意的謊言，不僅挽救了一個男孩的尊嚴和脆弱的内心，更給了他生活的勇氣。”

生：男孩把她當作媽媽，這不是媽媽，卻勝似媽媽的這種真情真讓我感動！

······

師：你說的話真感人，讓我們也感受到了溫暖。我不禁想起蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“有時寬容引起的道德震動遠比懲罰更強烈。”同學們，學會寬容，世界會變得更加廣闊；學會寬容，生活會變得更加美好······

（闆書：愛是寬容）

四：朗讀比賽傳遞愛

師：愛是給予，愛是寬容，愛更是擁有一顆善良的心，讓我們再來感受善良帶給我們的美好吧！

師: 請各組選出最優秀的朗讀者，來進行接力朗讀，從聽、讀中感受善良帶給我們的美好。

生：朗讀《善良成就未來》

師：同學們讀的真感人，字裡行間都透露出善良的味道。

（闆書：愛是善良）

五：總結課文收獲愛

師：同學們，不知不覺中這節課馬上就要結束了，讓我們回顧這節課，共同談談這節課的收獲吧！

生：從《一分錢兩份愛》這篇文章中我知道了

生：從《暖暖你的手》這篇文章中我明白了

生：從《善良成就未來》這篇文章中我懂得了

結束語：是啊，同學們，我們被人世間最美好的感情滋潤着，我們被人世間最平凡的事情感動着。愛是人間永恒的話題，愛是世間經久的旋律，因為有父母的愛，我們無比幸福；因為有老師的愛，我們每天上進；因為有同學的愛，我們笑容燦爛。我們隻有學會愛，傳遞愛，才能擁有更多的愛。感謝你的精彩表現，下課！

附：鍊接文章

善良成就未來

100多年前的某天下午，在英國一個鄉村的田野裡，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到遠處傳來了呼救的聲音，原來，一名少年不幸落水了。農民不假思索，奮不顧身地跳入水中救人。孩子得救了。後來，大家才知道，這個獲救的孩子是一個貴族公子。

幾天後，老貴族親自帶着禮物登門感謝，農民卻拒絕了這份厚禮。在他看來，當時救人隻是出于自己的良心，自己并不能因為對方出身高貴就貪戀别人的财物。

故事到這兒并沒有結束。

老貴族因為敬佩農民的善良與高尚，感念他的恩德，于是，決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的夢想。農民很快樂，因為他的兒子終于有了走進外面世界、改變自己命運的機會；老貴族也很快樂，因為他終于為自己的恩人完成了夢想。

多年後，農民的兒子從倫敦聖瑪麗醫學院畢業了，他品學兼優，後來被英國皇家授勳封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫學獎。他就是亞曆山大•弗萊明——青黴素的發明者。

那名貴族公子也長大了，很有出息。但不幸在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎，幸運的是，依靠青黴素，他很快就痊愈了。這名貴族公子就是英國首相丘吉爾。

農民與貴族，都在别人需要幫助的時候伸出了援手，卻為他們自己的後代甚至國家播下了善種。

人的一生往往會發生很多不可思議的事情，有時候，我們幫助别人或感恩别人，卻可能冥冥之中有輪回。

原來，善意可以如此美妙 ...

原來，善意可以如此接力般地傳遞 ...