第二單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo)

(2)難寫的字

籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的變形,左下是“彳”,右下是“複”。

聊:左窄右寬,右邊是“卯”。

(3)多音字

畜 仆 刨

2.詞

(1)必須掌握的詞

航海 荒島 流落 潮水 凄涼 水源 野獸 帳篷 援救

寂寞 恐懼 聯想 宴會 面積 淡忘 文明 憂郁 計算

缺乏 防止 日曆 儀器 自動 事實 制造 缺少 栅欄

介意 無非 處境 苦悶 理智 控制 知足 隔絕 境地

緣故 熱帶 襲擊 防禦 手段 解除 遠眺 焉知非福

望遠鏡 不可思議

(2)近義詞

畏懼→恐懼 凄涼→凄慘 安慰→寬慰 野蠻→蠻橫

缺乏→缺少 簡陋→粗陋 相信→信任 消失→失蹤

仍然→依然 聰明→聰慧 緣故→原因 溫柔→溫和

惱怒→憤怒 混亂→雜亂 絕望→失望 荒唐→荒誕

悲傷→悲痛 疲乏→疲憊 一模一樣→毫無二緻

無濟于事→于事無補 烏合之衆→一盤散沙

聚精會神→全神貫注 得意揚揚→揚揚自得

頭暈目眩→頭昏腦漲 誠心誠意→真心實意

滿不在乎→毫不在意

(3)反義詞

畏懼➝勇敢 凄涼➝繁榮 安慰➝責備 簡陋➝豪華

野蠻➝文明 相信➝懷疑 消失➝出現 聰明➝愚蠢

熟悉➝陌生 溫柔➝粗暴 示弱➝逞強 混亂➝整齊

舒服➝難受 傷心➝高興 絕望➝如願 派頭十足➝垂頭喪氣

遵守➝違反 聚精會神➝東張西望 得意揚揚➝垂頭喪氣

輝煌➝黯淡 無濟于事➝行之有效 一模一樣➝天壤之别

喧嚣➝清淨 烏合之衆➝如鳥獸散 前所未聞➝司空見慣

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:舒舒服服

類似的詞語: 高高興興 快快樂樂 安安全全

整整齊齊 安安靜靜 幹幹淨淨

②AABC式詞語:躍躍欲試

類似的詞語: 栩栩如生 津津有味 斤斤計較

勃勃生機 悶悶不樂 铮铮鐵骨

振振有詞

③ABAC式詞語:一模一樣

類似的詞語: 自生自滅 一生一世 無聲無息

輕手輕腳 百發百中 無邊無際

有聲有色

④描寫十分遙遠的詞語:天涯海角

類似的詞語: 千裡迢迢 千山萬水 不遠萬裡

長途跋涉 山高水長 山遙路遠

水遠山長

⑤含有數字的詞語:九牛二虎之力

類似的詞語: 一心一意 三心二意 六神無主

九死一生 九牛一毛 五光十色

五湖四海

⑥量詞

一條狗 一艘船 一批貨 一座荒島 一絲安慰 一番工夫

一場夢 三頭牛 一道刻痕 一根木樁 一條細縫 一塊石頭

一個圓圈 一道寒光 一張沙發椅 一隻小艇 一隻麻雀

一種享受 一群大雁 一輛敞篷車

⑦動詞

走遍荒島 搭起帳篷 布置處所 調整生活方式 閉上眼睛

射出寒光 拱起腰 伸直腿 張開大嘴 刺進肉皮 提着奶桶

掙斷缰繩 長滿荊棘 張開翅膀 叙述經過 恢複原狀

⑧修飾詞

寂寞的生活 可怕的荒島 荒無人煙的島 絕望的心情

野蠻的宴會 深重的經曆 受盡折磨的處境 光滑的脊背

動人的情節 淡黃的頭發 孤獨的人 熱心的聽衆 瞪大的眼睛

⑨形容勇敢的詞語: 臨危不懼 沖鋒陷陣 奮不顧身

挺身而出 身先士卒 浴血奮戰

二、佳句積累

1.描寫外貌的句子

那是一隻大黑貓,脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發亮。他的爪子收縮着,灰白的眼睛眯成了一條細縫,樣子十分溫柔。

這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點進行了生動具體的描寫,表現了大黑貓在尼爾斯的眼裡是那麼的漂亮和溫柔。

2.描寫語言的句子

他一看見男孩就叫了起來:“叽叽,叽叽,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”

這句話借麻雀的語言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一連三個“快看”,表現了麻雀的驚異和嘲笑。

3.描寫動作的句子

他全身的毛都豎了起來,拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝後,嘴裡嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

這句話主要是對大黑貓動作的生動細緻的描寫,突出地表現了大黑貓發怒時表現出來的兇狠與殘暴。

4.描寫心理活動的句子

“如果這隻大雄鵝飛走,可是一個很大的損失,”他想,“父母從教堂回來時,發現雄鵝不見了,他們會傷心的。”

這句話描寫了尼爾斯的心理活動。可以看出尼爾斯其實也是一個好孩子,他也在慢慢地發生轉變,變得會為别人着想,變得學會關心父母了。

考試點睛

人物描寫是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:

①畫出文中描寫人物外貌、語言、神态、動作、心理活動的句子。②從人物描寫的句子中,你感受和體會到了什麼?

小竅門一：人物描寫一般包括外貌、語言、動作、神态、心理這五個方面的描寫。通過理解人物描寫，可以體會和感悟人物的性格特點和精神品質。

小竅門二：例如：“波莉阿姨已經陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發幾乎都變白了。”這句話主要是對波莉阿姨外貌的描寫，“灰色的頭發幾乎都變白了”這個略帶誇張的外貌描寫，可以讓我們體會到她因為孩子們的走失而悲痛絕望的心理。

小竅門三：又如：“她一下子從牆上跳下來，跑進鵝群裡，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。”這句話是對尼爾斯動作的描寫。從“跳、跑、抱住”等動作描寫中，可以體會到他勇敢無畏的精神。

5.含有哲理的句子

總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經曆告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。

這段話既是魯濱遜積極向上的樂觀心态的體現,也蘊含着一些深刻的道理,告訴我們任何事物都具有積極的一面和消極的一面,我們要學會多角度地看待問題,勇敢地面對困難和現實,通過堅持不懈的努力,有時壞事也有可能變成好事。

三、考試熱點

1.《魯濱遜漂流記(節選)》一課,課文的主要内容常以小标題填空的形式考查。

2.《騎鵝旅行記(節選)》一課,對小男孩尼爾斯的人物評價,常以判斷正誤的形式考查。

3.《湯姆•索亞曆險記(節選)》一課,對湯姆•索亞的人物評價,常以判斷正誤的形式考查。

4.本單元作文,常以概括某部課外名著的主要内容的形式考查。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬裡》

推薦理由:《海底兩萬裡》中情節設置古怪離奇,生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界;語言生動有趣,既是藝術的語言,又是科學的語言,對各種海底事物的說明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潛艇,讓讀者如癡如醉。

閱讀方法:《海底兩萬裡》可以和本單元的幾篇關于曆險的文章進行對比閱讀,從寫作線索、表達技巧、語言特色、人物描寫、叙事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國文學名著的魅力。