文/爸媽快來看

小妮是朋友米娜的掌上明珠，在家裡面一直都是唯我獨尊的小丫頭還有一個“遲到大王”的稱号，聽說幼兒園的時候因為天天遲到還遭幼兒園“勸退”，雖說幼兒園的上學時間可靈活變通，但一個天天遲早的孩子一影響就是一個班孩子的情緒，本來情緒已經被老師控制很好的一幫孩子們，一看到小妮被家長領進教室後，對自己爸爸媽媽的思念又再次湧上心頭，各種哭鬧、不淡定的思念又讓老師開始了手忙腳亂。

面對女兒小妮的“遲到大王”稱号，米娜和她的丈夫也想了很多辦法，甚至還罰女兒遲到一次三天不允許看電視，但最終的效果都是微乎其微，遲到不讓小妮看電視的時候她會去玩玩具、塗畫，甚至是吵着鬧着要爺爺奶奶帶着去遊樂場玩，總之小丫頭有的是辦法讓自己嗨皮起來。

孩子上學賴床總是遲到怎麼辦？這個問題一直纏繞着米娜夫婦，一次接孩子放學遲到讓米娜找到了教育的靈感，怎麼回事呢？某個星期五答應接小妮放學的米娜，不小心把時間記錯至周一到周四的時間，好在班主任及時通知将遲早的時間盡量縮小化，但一路上小妮的唠唠叨叨讓米娜開拓了新式教育模式：

“哼，你遲到了”

“老師說了，遲早是壞習慣”

“媽媽，你怎麼一點時間觀念都沒有，做什麼事情都不可以遲早知道嗎”

“我們老師說了，遲早的孩子會扣小星星，媽媽你今天遲到了也要扣分的”

“媽媽，時間不等人你不知道嗎？我今天站在那裡等你被很多同學都嘲笑了”

……

在小妮喋喋不休的頭頭是道裡，米娜以雷霆之速按下了視頻錄像功能，本來米娜錄像的目的是為了記錄女兒“滿是道理”的教訓畫面，最後在欣賞這段視頻的時候萌發了新式教育模式，那就是趁着第二日女兒賴床的時候，把這段視頻的音量調到最高放給女兒聽。

果不其然孩子一聽這段話直接秒起床，在女兒惱羞成怒要求删掉這段視頻的時候，米娜帶着崇拜的口吻說“我覺得寶貝教訓的非常在理，所以特意把這段視頻保留下來，每天一有遲到的情況就放出來聽，這樣我就可以記住準時、避免遲到啦”。

在米娜樂此不疲背後小妮的臉色變黑也要默默承受，大概這就是自己挖坑給自己跳的真實版故事了，後來米娜手握視頻的提醒式教育，不僅僅讓女兒改掉了賴床的習慣，也讓米娜一家了解到孩子教育更需要家長以身作則的道理。

孩子上學賴床總是遲到怎麼辦？我個人認為遲早是小事，讓孩子知道時間不等人很重要，而這個基礎還需要以下幾點作為輔助：

1、承認自己的不足，以己身作為影響

孩子總是賴床上學遲早，實際所受到的影響很大因素還是在于家庭環境，比如家長己身錯誤未被重視而傳遞到孩子身上，如果父母在接孩子放學的時候從未早到而是遲早，那麼給孩子傳遞的能量就是遲早可以不用等待，以至于孩子做任何事情都抱着遲早的想法去直接上綱上線。

所以說在孩子上學賴床總是遲到的背後，父母一定要及時承認自己身上的不足，以己身改變作為影響去引導孩子做好守時不遲到，尤其是孩子剛剛上幼兒園的時候，一定要做到甯可早到多等幾分鐘也不要圖不排隊的省事，孩子的成長包括教育都是受父母影響之深刻，隻有父母做好不遲到的表率孩子才能有模學樣。

2、讓孩子親測時間，以真實感悟佐助

當然，并不是所有的孩子都能吸取父母身上的表率，有很多孩子即便是父母做到了不遲到孩子自己也克服不了遲早，尤其是冬季寒冷的賴床階段幾乎沒有孩子說起床就可以麻溜地收拾完畢，這個時候我們跟孩子說再多關于遲到、關于時間的大道理，孩子都是無法聽得進、更無法認識到自己的錯誤，此時讓孩子親測時間、感受時間，以真實的時間流逝作為佐助要比大道理更讓孩子接納。

如何讓孩子感受時間流逝？我們可以讓孩子親自養一些植物，或者遲到就吃不上幼兒園早飯作為實例去引導孩子感受時間，吃不到早飯隻是身體機能的需求、再加上父母不會讓孩子餓肚子上學，故而給孩子産生的時間觀影響并不明顯，如果我們給孩子準備一株植物讓他們自己去培育，在精心呵護、尤其是植物缺水幹枯起來的時候，更能讓孩子抓住時間不等人的道理。

3、讓孩子意識遲到，從小開始守約準時

遲到的孩子，有些是孩子的時間觀淺薄、有些是孩子意識不到自己遲早，很多孩子在上幼兒園的時候都是有一天沒一天，想去就去、不想去的時候請個假就完事了，在這樣的情況下孩子對上幼兒園就沒有遲到的觀念，雖說幼兒園的上學時間比小學更彈性，但是良好的習慣一定是從小開始養成的，作為父母一定要孩子從小就開始守約準時。

從孩子上幼兒園小班開始，就要堅持讓孩子做到早睡早起、不遲到不早退，非必要情況不要動不動就給孩子請假，隻有讓孩子把上幼兒園當成生活的一部分，他們潛意識裡才會形成第二天要上幼兒園的思想，在潛意識的影響下孩子第二日對上幼兒園就不會太排斥，如果孩子實在是賴床不講理、也不願意跟父母溝通，我們也可以采用上文米娜用過的方法，讓孩子感受到遲到被等的落寞，發洩心中的不滿才能正視遲早這件事情！