#2022護苗有我：守護未成年#

随着高考和中考季的逐漸結束，無數莘莘學子都已經拿到了心怡大學和高中的錄取通知書，暑假期間也激情澎湃的準備下一階段的學習安排。

除了朋友圈和網絡中曬“前途”的家長們，還有一半因各種因素無緣繼續學業的孩子們正黯然傷神。

其實，從某些角度來看，中考要比高考更加的“殘酷和現實”，能進入普高學習也就證明孩子可以“光明正大”地參加高考，雖然說職高也可以考大學，但相對而言，想在職高裡面出淤泥而不染考取高校，壓力更大。

教育意識比較好的家長，會從小引導孩子的學習方向和目标，繼而培養良好的學習習慣，而大多數家長都會認為小學階段不重要，懶散、貪玩甚至遊戲打鬧都無關緊要，一旦到了初二初三的時候，面對孩子中下遊成績或者錄取邊緣線的時候才真正傻眼，無從應對。

這個時候再安排輔導班、名師一對一已然亡羊補牢、為時過晚，我們可以設想一下，孩子從小沒有良好的學習方向和習慣，到了青春叛逆期，父母再想管教，是不是有些太晚呢？

在面對中考分流的時候，成績中下遊的家長都會感到焦慮不安，就怕孩子考不上普通高中，被中專、職高分流而去

其實，父母的心态都可以理解，畢竟作為家長，誰又願意直接放棄呢？誰又能心平氣和地接受孩子僅初中學曆畢業呢？

所以很多家長都會呼籲有關部門直接普及高中，就算孩子考不上理想大學，也希望孩子能“混個”高中畢業證，最起碼多學點東西，肯定對未來的就業和生活有幫助，所以強烈要求：取消中考分流，全員升入高中。

根據目前的教育現狀和現有條件來看，近幾年所有學生上普通高中的可能性幾乎為零，可以說，短時間之内是無法普及高中的。

一方面是現有的教學資源和師資力量有限，另一方面各行各業也需要高精尖的技術崗位，如果人人都研究學術，那各技術崗位就會面臨“無人可用”的尴尬境地。

雖然有關部門早已公布“五一之後要取消普職分流”，但是取消分流并不代表普及高中，這是兩個概念，不可直接混淆通用。

其實新的職業教育法修訂後，主要是提高了職業教育的水平和有效監督，說句最直白的話，或許之前職高在很多家長眼裡上不了台面的，但随着職業教育法的修訂，職高也已經被列入“白名單、正規軍”的行列，有效提高了和普通高中學生平起平坐的機會。

上段時間，有個家長給我留下了非常深刻的印象，因為孩子一直屬于中下遊階段，成績也是在錄取線周圍徘徊，發揮好了，就有高中可上，而一旦發揮不好，就極有可能被分流，家長特别焦慮。

雖然這個男孩對文化學習不太感興趣，但是他的思維邏輯還是非常明确的，平時也不喜歡玩手機遊戲或者短視頻，最感興趣的就是機械類，家裡的自行車、電動車、洗衣機等等的構造和原理都非常熟絡。

平時關注最多的也是機械類原理和維修視頻，但是父母卻毫不關注孩子平時的喜好，一門心思逼迫孩子學習不喜歡的學科，其實父母這樣的做法也能理解，畢竟上普高後，也有很多的選擇權，但應該适當的根據孩子的具體情況酌情調整。

孩子如果不屬于頂尖學霸，作為父母沒有必要浪費大量資金和精力非要想盡一切辦法上高中。

就算想辦法把孩子送到了民辦高中，民辦高中的學風和學生素養有限，三年以後面對高考的分流同樣無可奈何。

這三年的時間，隻為拿個高中畢業證嗎？

說句最現實的話，現在的社會不缺本科生，甚至研究生也遍地都是，換種思路去想的話，或許我們就不會那麼糾結和焦慮了。

讓孩子學習最主要的目的就是讓孩子擁有更多選擇生活和工作的權利，如果孩子考上高中都很費勁，那麼上大學的幾率也會變得微乎其微，說句不好聽的話，浪費三年的高中時間，真的不如學一門技術更實際一些。

如果按照家長的想法真的普及高中了，按正常年齡七歲上一年級，等所有孩子高中畢業之後就19歲了，那些本來就學習成績下遊的孩子，19歲了再讓他們重新學一門技術嗎？是不是有點晚了？

為什麼家長對孩子進入中專、高職如此排斥呢？其實最根本的原因就是中專院校的學習氛圍、孩子的綜合素質以及教師的管理制度相對來說比較松散，家長就怕孩子近朱者赤、近墨者黑，學了三年啥也不是，還染上一身“壞毛病”。

其實，随着新的職業教育法的修訂，可以說職業教育和普高教育已經幾乎在“同一水平線”，隻不過兩者的教育理念和培養方向有些差别而已，普高教育是培養學術性人才，而職業教育是培養各行業的高精尖技術人才，兩者都是社會發展的必要人才。

我們可以回歸本質：孩子隻要健康快樂成長，再加上一技之長，就可以養活自己和家庭。

這其實就是孩子“出人頭地”了。

你有什麼不同的看法呢？

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