《三字經》是中國的傳統啟蒙教材，每個幼小的孩子或許都能背一段三字經。三字經以三字一句，朗朗上口，節奏感強，孩子容易記憶和誦讀而成為孩子的首選啟蒙讀本。且三字經涵蓋内容豐富，從基本的倫理道德規範到自然常識、傳世經典、曆史故事、讀書育人的思想等等，有些人盡皆知，像“養不教，父之過；融四歲，能讓梨”。直到現在，還被當作孩子的啟蒙讀物。
女兒的三字經陸陸續續背了一段時間，最近因為聽國學機上的版本和我給買的啟蒙書的不一緻引起了我的興趣，經過查閱才了解了三字經的不同版本。給大家分享，以供大家選擇。
(女兒的國學機)
《三字經》相傳最初是由宋儒王應麟所作，從南宋起就被廣泛用作蒙學教材，直到清末明初。後來随着朝代的更替，後人進行了補充 出現了衆多的版本；就我們目前所見，有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多個版本，更不用說如今嘩衆取寵的紙質和網絡版本了。增改主要體現在自然名物和曆史的補充上。其中以清朝道光年間刊行的版本最為流行，此版本共1140字，我認為也是最好的。原因如下：
(我給女兒買的版本不屬于新版的)
1. 流行的這個版本經過了近2個世紀的驗證，更經得起我們的推敲。
2. 對比增加的自然名物有些從邏輯上說不過去，其中我給女兒背誦時，就感覺别扭 其中有“七情具”後面緊跟上了“青赤黃，乃黑白，此無色”，本來說情緒一下說到顔色上了去了，不太順暢。
3. 後續補充的版本，未經過曆史的推敲，自我感覺思想上有一定的偏離。
如果給孩子讀，建議以1140字的為教材，是孩子學習基本的倫理道德、曆史脈絡、讀書育人的常備讀物。
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