河南安陽内黃縣李石村是個人口不到1000人的小村莊，2008年時村裡來了個歌舞團演出，李翠利抱着不滿一歲的孩子去看，結果被不堪入目的一幕深深地震撼了。

李翠利當時在村裡經營着一家小超市，原本就想着安心做一名田園主婦過過小日子，如今40歲的她回憶起當時歌舞團表演那畫面，心裡依然不是滋味：“（舞台）那是一個大集裝箱，一打開以後那燈光絢麗得啊，你都感覺到真是美輪美奂。”

“開場舞蹈演員穿着裙子，呼一下從你身邊掃過去了，那種大裙擺讓你覺得特别美好，覺得好得很。”

李翠利

但後來的演出進程讓李翠利驟不及防。歌舞團的演員開始在台上說一些黃段子，跳脫衣舞，更是把古詩詞改編成黃段子念給觀衆聽。舞台周前排圍圍着都是小孩，這些演出沒有任何顧忌。

職高畢業後在李石村結婚生子的李翠麗，覺得難受極了，馬上抱着孩子擠出圍觀群衆的包圍圈，逃離了現場。李翠麗想着，不能讓自己的孩子以後生活在這樣的環境裡啊。在這樣一個文化環境裡，别說兼濟天下了，獨善其身都不行。

讓李翠麗更難受的是，第二天她看到村裡的孩子，競相模仿起了歌舞團的下流表演。

在一片曠野上除去雜草的最好方式，就是種上金黃的莊稼。李翠麗想到自己能做的，也就是教大家讀讀書了。她決定在自家超市裡開設一個閱覽角，免費提供村民們尤其是小孩們閱讀場所和書籍。

閱讀對于孩子為什麼這麼重要？蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”

兒童對閱讀的渴望、對世界的認知其實很迫切。在全球最大的互聯網籌款平台——全騰訊公益上有個“博愛書屋助學”的慈善項目，裡面介紹說，貴州省銅仁市沿河縣是貴州省唯一的土家族自治縣，是該省14個深度貧困縣之一，在當地夾石鎮中心小學裡隻有一件破舊的圖書收藏室，可供小學生閱讀的書寥寥無幾，也沒有閱覽室。五年級學生樂樂說出了他的心聲：“爸爸媽媽平時不在身邊，有時候自己感到很寂寞。希望校園裡可以有一間愛心書屋讓我們可以看書。”

相比樂樂，在閱讀這個事情上，河南李石村的孩子們是很幸福的，用閱讀打開世界，把書籍作為明燈照亮孩子成長道路——村裡有個叫李翠利的老闆娘很早就明白了這個道理。

李翠利這一幹就是12年，她将超市裡這個閱覽角取名“微光書苑”。在這12年裡，李翠利像頭倔牛一樣，深信着閱讀會改變孩子的認識。

“微光書苑”一開始沒有多少書，李翠利騎着三輪車，到處化緣一樣找别人不要的書，别人當她是個神經病，是個做傳銷的；一開始村莊的閱讀氛圍推廣不出去，李翠麗拿着超市的糖果對孩子們說，來讀書吧，給你們糖……

李翠利的微光書苑

多年來的堅持，影響着整個村子的一代人。不少經過閱讀熏陶的少年，後來變成了微光書苑的志願者。駐村的幹部說，咱們村孩子确實不一樣，李翠利問咋了，村幹部說，孩子多有禮貌啊，而且說話不傷害人。

“李翠利你辛苦了”“微光書苑充滿希望”，有孩子在書苑的貼紙上寫下了這些話。北大教授王子舟後來的一句話讓李翠利印象深刻：一座圖書館裡的學校，遠比一個學校裡的圖書館更重要。

李翠利在村裡自家超市創辦書苑的事被披露後，一下子就登上了熱搜榜。人們對李翠利故事的贊賞，既有出于對她本人信念極強說幹就幹這種精神的敬佩，也有着對于“閱讀”行為本身的尊崇。甚至說，是一種向往。

在節奏急速的現代社會裡，人們反而越來越懂得“閱讀”的價值。衆多公益組織，如今都将幫助山區小孩增加閱讀量，看作非常重要的一環。山區孩子和城裡孩子在物質條件上的差距，可能很難一時間拉平，但至少在認知世界的渠道上，通過建立書屋增加他們的閱讀量，可以盡量減少視野上差距。在騰訊公益上搜索“書屋”這個關鍵詞，能查到1261個相關慈善項目。如“幸福書屋”這個項目，其主旨就是幫助河南鶴壁山區兒童建立一個安心閱讀的場所，令留守兒童可以遨遊在知識的海洋裡，增長見聞。

這裡面所有的初衷，跟李翠利當年在自家超市開書苑的出發點，不謀而合。“去吧/向前方/讓心溫暖心/讓光點亮光。”就像李翠利自己的詩裡說的。