幼兒園室内區域遊戲的開展-tft每日頭條

九江新聞網訊《3－6歲兒童學習與發展指南》中明确提出，遊戲是促進幼兒學習與發展的重要途徑。區域自主遊戲是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們最喜歡的活動，目标之一就是彌補幼兒自主活動和遊戲的缺失。浔陽區第三幼兒園結合幼兒的實際情況，創設了符合其身心發展的區域遊戲，并于2021年11月29日—12月1日開展了室内區域自主遊戲觀摩活動。

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）1

小一班的孩子們在“缤紛果蔬吧”裡忙碌着，店員們各司其職，為顧客制作美味的奶茶和果汁。遊戲緊密結合幼兒的生活實際，給幼兒帶來了豐富、真切的生活體驗。小二班則以“汽車總動員”為主題，根據幼兒的興趣特點投入各種小汽車，通過創設相應的區域環境，引導幼兒認識交通标志，了解交通規則。小三班教師根據小班幼兒年齡特點以及興趣愛好，利用有限的空間，精心設計、巧妙布局，提供豐富的遊戲材料，以制作區、點餐區和取餐區為聯動，創設出了一個以“小恐龍漢堡店”為主題的富有童趣、寓教于樂的班級區域特色。

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）2

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）3

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）4

中一班的教師将“勞動獲得報酬”這一概念融入到各個區域中，以“工商銀行”和“心願超市”進行聯動，使幼兒在活動的過程中既認識了錢币，也了解了錢币的用途。中二班以《奈斯鮮生》為主題，通過各種各樣的遊戲活動材料提高了幼兒的注意力、觀察力和動手操作能力。中三班則根據主題内容、家鄉特點、幼兒的興趣等方面設計了“九味早餐店”，孩子們可以在“早餐店”售賣拌粉，也可以在美工區制作水果，既加強了幼兒的服務意識，又促進了幼兒對錢币的認知。

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）5

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）6

幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）7

大一班教師将“包裹”這一主題進行延伸，設有超市、快遞稱重區、打包區等聯動區域，幼兒可以在超市購買物品，然後到打包區将其寄出，不僅在遊戲中得到了快樂，同時也收獲了經驗，體會到了成功的滿足感。大二班則設有奢華原創工作室、奢華原創店等幾個區域，在豐富多彩的區域活動中，小朋友們在自己的小天地裡探索、體驗，獲得了更寬廣的交往天地。

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幼兒園室内區域遊戲的開展（區域童年綻放美好）9

觀摩結束後，老師們針對各班的區域環境創設、空間的規劃、材料的投放、幼兒遊戲水平的遞進性、教師的觀察指導進行了深入的研讨。

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一個個小區域，展示着園所的文化特色，承載着幼兒的大樂趣，引導着幼兒在愉悅的氛圍中主動學習。讓我們努力成為孩子的追随者，和孩子一起發現、探索、成長，在區域遊戲中收獲快樂、不斷學習！

（浔陽區第三幼兒園供稿）