我自己是過來人，先看譯文版好！小時候我們管它叫白話文的，翻譯了四大名著。隻有這個才看得懂！

為什麼我會極力推薦看譯文版的呢？

孩子畢竟是小學生。我當時上小學的時候，看到古文，文言文，頭就發麻，就不想細細地去看，即使有這樣一本很好看的原著遞給我，我也是跳躍式的閱讀，選我看得懂的部分看，所以名著很多的細膩部分，還有我不認識字的部分根本不會看，真的是囫囵吞棗。

上小學的時候，有故事性的，翻譯過的四大名著，很多孩子會一鼓作氣把它讀完，不吃飯不睡覺，閱讀沒有障礙，一氣呵成，這樣很“過瘾”！

在我小時候，四大名著除了《西遊記》父母讓我們看，其它是不允許我們看的，記得我家就有四大名著的原著，都會被父母藏起來，我家的一套很老版的原著《紅樓夢》，是我高中畢業那一年暑假，才偷偷背着父母悄悄囫囵吞棗看了一遍。

（我家珍藏了幾十年的原著）

記得哥哥有一次看《水浒傳》《三國演義》還被父親痛打了一頓。父母就怕男孩子看了這些書不學好，不能正确理解著作裡的内涵，做出什麼“桃園結義”拜把子結幫派，不好好學習，耽誤前程。

《紅樓夢》更是不允許我們姊妹幾個碰，什麼情呀愛呀！影響進取的激情。當時上小學的時候，同學有一本白話文的《紅樓夢》，我借來後就是偷偷一個晚上全部看完。

上小學期間，孩子看名著，譯文版好懂，還有就是對于原著中一些太過晦澀，不适宜這個年齡段的内容也進行了删除與調整，我覺得更有利于孩子去理解，也有利于孩子身心發展。

（兒子上小學時給他買的一套）

随着年齡增大，就有一股想閱讀原著的欲望，原著裡到底作者是怎麼寫的，很想身臨其境地去到他們中間去感受。

今年暑假我又拿出我家藏的老版原著《紅樓夢》，書已發黃，就想沿着破舊的書痕，去看曹雪芹當年的生活，去看黛玉、寶玉的愛情。

關于孩子想讀四大名著，家長不要過多的幹涉，孩子想看就看，想看原著，想看譯文版，我覺得都不是問題，現在條件也好了，家長都可以把這些名著的各種版本都買一套放在家裡，孩子想怎麼看，他自己決定。

現在高考中也把四大名著搬上了試卷，孩子不提前閱讀，高考不就傻眼了嗎！

四大名著既然上了高考試卷，我覺得孩子從小就可以開始閱讀四大名著，幼兒時期可以看繪本，看連環畫版本的，看圖畫書，孩子熟悉四大名著的人物。

小學就可以讀簡單的拼音加圖畫加改編後的譯文版的，小學5年級到初中，就可以讀譯文版的，高中完全就可以閱讀原著了。

可以反複閱讀不同版本，孩子從興趣閱讀到領略原著的原汁原味，是需要一個過程的，名著的精華也會通過譯文版和原著兩個版本的交替汲取的更多。

孩子想讀，家長無需過多考慮怎麼選擇，你給予孩子的支持就是：給孩子買足四大名著放在家裡，供他随時閱讀。

#頭條創作挑戰賽#