因教育政策的調整，中學生能否順利進入高中，變成了很多家長和教師重點關注的問題，将近半數的學生無緣高中，讓越來越多的學生陷入焦慮。

家長們為了孩子們的未來發展，隻能選擇給孩子報補課班，不斷督促學生們學習，期望孩子能夠順利進入高中，但随着制度的不斷改變，針對初中生升學的問題，又出現了新消息，給了更多人希望。

55分流政策的提出，必然會導緻初中内卷，畢竟誰也不想被淘汰掉，即便是學生們不願意學習，家長們也不願意輕易放棄，畢竟當下社會，學曆還是很重要的，很多用人單位的門檻越來越高，初中學曆顯然不夠用。

雖然即便沒能進入普通高中，學生們依舊可以選擇職高或技校繼續學習，但大學生就業還是要比中專生更容易些，這是人們都很清楚的道理。隻不過初中階段，很多學生還不清楚學習的重要性，心思都在玩鬧上面，很難靜下心來讀書，隻能通過家長不斷監督。

但即便如此，依舊有半數學生會被淘汰，不過教育部門針對中考又提出了新政策，就是“指标到校”，指标到校不僅能讓學生們順利進入高中，而且還有希望進入重點高中。

指标到校就是重點高中按照初中學校的實際情況給予一定數量的就讀位置，例如重點高中給予某中學10個名額，那麼學生隻需要中考成績達到前10名就能順利進入重點高中，即便是沒有達到分數線的情況，也是可以讀的。

家長們得知此消息都很激動，畢竟重點高中和普通高中還是有差距的，而重點高中的門檻很高，初中學校的教學資源不均衡，有些學生即便是在本校已經是上遊學子，但和其他學校相比還是有差距的。

不過家長們也不要高興過早，指标到校還是有要求的，學生必須在就讀的初中學習2年以上，而且戶口也需要和所在初中地點相同，這主要是為了防止有些學生利用地域資源差，到資源差的地區搶占他人名額。

其次便是學習問題，重點高中都會設置錄取分數線，雖然達到指标的學生不會受錄取分數線限制，但若是連最低線都沒有過的話，重點高中的大門也不會留情，想要擁有進入重點高中的機會，成績是很關鍵的。

很多初中生正處于叛逆期，若是家長态度強硬的讓其學習很可能起到反效果，家長們讓學生們學習的同時，也需要了解學生們的心理，清楚學生們的所思所想，通過和學生交談的方式，讓學生們了解學習的重要性，而不是一味地督促。

雖然清楚中考的重要性，但很多學生還是更在意家長們的态度，家長們也應該端正自己的心态，不要總擺家長架子，不然很容易激起學生的逆反心理，不過學生們也要清楚家長的良苦用心，養成自主學習的好習慣。

不同性格的初中生，适合的學習方法不同，有些學生隻知道跟随老師的進度，學習過于盲目，根本就起不到效果，即便是課堂上很清楚，課後很容易就忘記，這種學習根本就是做無用功。

有些孩子反應比較慢，可能很難跟上老師上課的節奏，這時候家長給孩子補課就能起到很好的效果，但有些孩子頭腦靈活，隻不過心思不再學習上面，這類學生不管如何補課都沒有用，還是要學生自己知道學習才行。

家長可以根據自家孩子的性格選擇适合的方式，同時學生們也要清楚預習和複習也是很重要的，老師經常給學生留預習下堂課内容的作業，但很多學生都不在意，覺得隻有需要書寫的才算是真正的作業。

實際上，提前預習的作用很明顯，若是學生們提前預習，那麼就能夠更好的跟上老師的講課進度，而複習是幫助學生們加深對知識點的印象，學生們可别小看這兩點的作用。

總而言之，學生們想要進入重點高中，隻能不斷提高自己，用成績說話，那麼學習方式就很重要了，有效的學習方式能夠帶動學生們更好的學習，而不懂得學習方式的學生，學習起來不僅更費力，而且起到的效果也不高。

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