文/艾小貝愛教育

古詩詞的讀音不是不變的，學生要注意。

語文是需要學生進行學習的重要主科，同時在學生的課表中也是每天都必須要上的課程，在三門主科中，學生覺得哪門科目偏難一點呢？

有不少學生選擇語文，大家覺得語文是否難學呢，語文學習中有很多需要學生必須學習的内容，像字形、筆畫、讀音和古詩詞等都是學生必須要掌握的。

語文的學習是相對全面和繁瑣的，同時也是學生要用心學好的，要不就會比較拉分的，古詩詞是語文學習中很關鍵的一部分，同時學生也是很熟悉的一項學習内容。

從小學語文中就是必不可少的，在古詩詞的學習中，字的讀音是最先進行學習的，這篇古詩詞的讀音的讀準确了之後，才會進行接下來的學習。

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“遠上寒山石徑斜”，家長教學生讀“xia”被判錯了，老師：别亂教

大家對于《山行》這首古詩一定是很熟悉了，是小學階段語文課本中必學的古詩之一，是唐著名詩人杜牧的一首作品。

古詩中主要描寫的就是秋日去遊山行所看到的景色，要說起古詩中，在讀音上比較容易出錯的那就是“遠上寒山石徑斜”這一句了。

因為這一句中有“斜”這個多音字，“斜”這個字愛出錯的地方就是讀成“xia”，還是讀二聲的“xie”。

有一位小學生預習在課後預習古詩《山行》，在讀到“斜”這個字的時候，就有些讀不準了，就去問了家長，家長在教的時候就根據自己小時候所學的印象告訴學生讀“xia”。

第二天課堂上老師想看一下學生課後預習是否真的有預習，就正好提問了這名小學生給大家讀一遍這首古詩。

小學生就按照家長教的那樣讀成了“xia”結果被老師判錯了，小學生還跟老師解釋了一下，是家長教自己這麼讀的。

老師還把課堂上古詩預習的情況放到了家長群，老師發了一句，家長拿不準的讀音别亂教，請在查完字典之後，再告訴學生這樣的話。

其實家長是并沒有教錯的，這個字之前是讀過“xia”的，後來讀音出現變化後，就變成了讀二聲的“xie”。

類似這種情況的還有“鄉音無改鬓毛衰”，“衰”這個字由“cui”變成了“shuai”。

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個人分析

“遠上寒山石徑斜”這句話的讀音出現了變化，也就由“xia”改成了讀二聲的“xie”，如果考古詩中字體讀音的話，那肯定是會出這個字的。

古詩中其他字的讀音是沒有這一争議的，古詩詞學習是語文中很重要的，在考試中也是出題點。

一般是以古詩詞分析的形式出現的，分值基本上是10分左右的，學生在進行古詩詞學習中是有一些需要注意的地方。

學生在古詩詞學習中需要注意什麼？

• 按照老師的要求，完成背誦

課本上所學的古詩詞大多都是需要背誦的，有的是需要學生全篇進行背誦，有的是詩中的個别句子需要學生會背就可以了。

像古詩詞默寫和填空這類題型，學生是一定不能失分，這題的分數是一定要拿到的，學生要按照老師的要求，完成背誦。

• 古詩詞的結構，和寫作手法要了解

古詩詞分析也是語文經常會出現的，有可能是課内的，還有可能是課外的，主要分析的就是古詩詞的結構和寫作手法，學生對于課本上所學古詩詞的結構，和寫作手法一定要了解。

• 詩中意象，所象征的意義要了解

有的還經常會讓學生賞析其中的一句話，經常就是使用意象的那句，學生對于詩中意象，所象征的意義要了解，不能一點都分析不出來。

在古詩詞學習中學生要想用最短的時間内背下來，可以這樣做

首先，就是在正式背之前，學生一定要多讀幾遍，就是要做到熟讀，如果學生連讀都讀不下來呢，上去就是直接背是很難的，可能有了不短的時間，還是沒有完全背下來。

其次，學生背之前對于古詩詞想表達的内容和意思要理解了，重點是要用自己的話進行理解，不一定是要把每句詩的意思都準确地說出來，學生在理解了之後，就會好背一些。

筆者看法：

學生在遇到古詩詞中的多音字之後最好可以做個劃線注明，這在考試中是要考的，多音字本來就是有不同讀音的，在不同的語境中是有不同讀音的。

古詩詞是講究韻律美的，古詩詞都是有韻腳的，每句最後一個字是要押韻的，如果改了讀音那可能就會發生一定改變了。

韻腳的格式就沒有原來那麼嚴謹，現代詩對于押韻就沒有七言絕句那麼講究了。

今日讨論：

大家學的是“xia”還是“xie”呢？

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