我們發現很多孩子到一定年齡段，厭學已經變成了一個正常的現象，而且不僅僅是成績不好的厭學，很多成績很好的孩子也容易厭學，到底是為什麼呢？

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我們一般把“厭學”歸結為六個原因。

第一個原因：父母對孩子的評價“唯成績論”。父母過分地看重孩子的分數，孩子表現好與不好，唯一的評判标準就是成績的好壞。這種情況下，孩子厭學往往是對父母教育方式的一種回應。

第二個原因：父母對孩子忽視，甚至是漠視。不管孩子好或是不好的行為，父母基本上看不到，有點散養過度。這種情況下孩子厭學，是為了能夠引起父母注意，提醒父母自己的存在。

第三個原因：親子關系比較差。當親子關系差的時候，孩子會故意與父母對着幹，故意氣父母，甚至報複父母，很容易通過“厭學”來對抗。

第四個原因：父母夫妻關系比較差。父母在家裡面矛盾重重，經常的争吵，讓孩子很難專心學習。孩子想通過自己“厭學”，讓父母形成暫時的統一戰線，把注意力轉移到自己身上。他感覺父母兩個會為了孩子不吵架、不離婚，孩子能夠體驗到父母之間暫時和諧的關系。

第五個原因：可能來自學校。孩子在學校裡經常感受到受挫的感覺，孩子成績差被老師嫌棄。進入青春期，人際交往壓力開始變大，學校中會出現欺淩行為。一些研究發現，學校中經常被欺淩的孩子，逃學曆史比較高。經常因為違紀行為被懲罰、被停課的孩子，也容易厭學。

第六個原因：孩子的學習動力不足。青春期孩子對自己的生涯規劃很迷茫，不知道想要成為誰，不知道為什麼而學，不知道自己還有沒有希望，不知道自己能幹什麼。可能經曆了連續的挫折之後，找不到希望，覺得自己不适合學習，故而厭學甚至是辍學。

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孩子逃學厭學一定是有原因的，希望我們父母對照一下，自己孩子厭學的行為背後，符合哪幾條？

我們針對原因對症解決，我可以給大家一些解決的建議。

第一個建議，比如說，給予孩子一些積極的關注和理解，關注孩子的内心和外在世界，尤其是内心。進入青春期後心理陽光比成績更重要，給孩子一個包容的環境，耐心地跟孩子溝通。我在講課的過程中，有父母咨詢說孩子辍學兩個星期了。我問孩子為什麼辍學呢？他說不知道。我又問有沒有去詢問孩子呢？父母問了孩子不回答。這是青春期比較典型的現象，青春期是一個正常的閉鎖期。我們要找機會多與孩子積極的溝通，傾聽孩子内心的想法，了解孩子厭學的具體原因。

第二個建議，不要過分強調學習的分數，而要去注重學習的過程。比如說我們可以問孩子，在學校裡面發生什麼有趣的事情，或者是在學校裡面有沒有什麼壓力，關心孩子在學習過程當中的感受和學校生活的狀态。有的孩子想學可能是成績落的比較遠，每天寫作業很困難，完成的比較晚，學習進步的比較慢，感覺壓力越來越大的時候就容易厭學。

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第三個建議，我們要去營造一個和諧的家庭環境。“禮記”裡面有一句話叫做“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”。也就是我們經常講的家和萬事興，家庭關系好了一切都好。家庭關系代表着家庭環境，如果家庭環境比較糟糕，孩子一般就容易辍學。青少年犯罪基本上90%是家庭關系比較差，建議我們要陪着孩子面對厭學的階段。

第四個建議，每個孩子有很強的可塑性，父母可以分享自己當年學習時的感受，解決負面情況的辦法。幫助孩子提升抗挫能力，引導孩子學會用積極的情緒調整自己，達到平和的狀态。

第五個建議，我們要懂得孩子的生涯規劃。讓孩子通過對自己性格的了解，去探索培養有益的興趣愛好，在學習中找到自己大學的目标，未來的職業方向。當孩子對自己的規劃越來越清晰的時候，他的學習動力就會越來越足，避免學習的壓力和迷茫所造成的厭學。