如果提問小學語文什麼内容最難？相信大家給出的答案基本是一緻的，就是閱讀理解吧！

課内閱讀還好一些，尤其是課外閱讀，孩子經常失分，苦于找不到好的做題方法，家長也不知道怎麼給予孩子一定的幫助，幫他提高分數。

這篇文章就分享大家一個好用的方法，做語文閱讀理解，通常第一個題目。就是讓孩子找這個詞語的近義詞或反義詞。

首先我們來說說怎樣找近義詞？

一、寫出詞語近義詞的方法

1.拆字組詞法

拿出一個詞語讓孩子寫出它的近義詞，并不是我們平時多去積累，死記硬背就行了。因為閱讀理解的題目往往非常廣泛，這次考試出了這樣的題，下次考試基本不會出。

所以我們要學習找近義詞的方法，通過這樣的方法舉一反三，打開孩子的思維，讓孩子知道遇到這樣的問題應該如何去做。

舉例說明吧：驚奇的近義詞，我們可以把驚奇這個詞語做拆分，用“驚”字和“奇”字分别組詞，學生會說“驚訝、奇怪”，那麼驚訝就是驚奇的近義詞。

再比如“神奇”的近義詞，我們可以把“神奇”拆分開，分别組詞，組成“神秘、奇怪”。

是啊，寫出一個，這就是它的近義詞。這道題的分數就得來了。

有些詞用拆字組詞法，找不到近義詞怎麼辦？我們可以試試其他的方法。

2.結合語境替換法

如果一個詞拆開之後去組詞，不能找到這個詞的近義詞，我們就換一種方法。我們可以把它叫“結合語境替換法”，簡稱為“替換法”。

做閱讀理解的時候，首先找到這個詞所在的句子，我們把這個句子讀一讀。

舉例說明：著名。我們把這個詞語回原文，原文的句子是“梅蘭芳，終于成為世界著名的京劇大師。”

然後我們把“著名”這個詞拿下來，換成另一個詞語，看這個句子的意思不變。我們能想到的是有名、聞名的……

“梅蘭芳終于成為世界有名（聞名）的京劇大師。”替換完讀一讀，覺得這個句子表達的意思不變，基本上就對了。

上面講了怎樣找近義詞，下面我們就來說說找一個詞的反義詞，找反義詞比近義詞還要簡單，用一個方法就可以做到。

二、找到詞語反義詞的方法

找反義詞其實就是意思相反的，不同的。

就用一個小小的方法，舉例來說明。

比如詞彙：溫柔，我們讓“溫柔”這個詞回到閱讀短文的短文中去，也就是回原文，這個句子是“王老師是一個特别溫柔的人。”

告訴孩子想“溫柔”，王老師是一個特别溫柔的人，那你想想溫柔的人是什麼樣子呀？對，給人感覺很溫和，脾氣特别好。

那麼我們就在溫柔的前面加一個字，所有的詞彙前面都加這樣的一個字就找到了反義詞的方法，這個字就是“不”！

不溫柔，對，不溫柔并不是“溫柔”的反義詞，是讓孩子去想一想，在生活中不溫柔的人是什麼樣子的，比如爸爸不溫柔，爸爸的脾氣有些急躁、暴躁；體育老師不溫柔，體育老師所表現出來的強硬、嚴厲。

那我們就從不溫柔的人身上找到了詞彙，是不是和溫柔正好相反呢？同學們經過上面的例子就會找到嚴厲，急躁，暴躁，強硬等。

就是這樣一個很簡單的方法，要記住先找到這個詞回原文，然後在這個詞彙前面加個“不”，結合“不怎樣”去想生活中這樣的例子，就能輕松找到這個詞的反義詞了。

同學們可以把上面的方法，運用到今後閱讀理解的題目中去，相信大家都會有一個收獲。

閱讀理解的問題種類是有一些，但是基本上都是類似的問題。當我們掌握一類題的做題方法的時候，面對千篇一律的閱讀理解題目，一定會覺得輕松。

當然講方法和平時詞彙的積累并不沖突，平時可以多去積累一些詞彙，但是不用去寫很多的近義詞、反義詞練習，我們可以去讀一讀，以讀帶寫就可以了。更多的是通過上面的方法來做題。

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