一個完整的教學案例包括哪些部分-tft每日頭條

教學案例是對教學過程中實際情況的記錄和分析讨論，以及采取的措施、步驟和結果，與理論相比具有更強的可操作性，易看易學，有利于教學經驗的推廣和應用。寫好教學案例，有三個關鍵問題需要注意。

一個完整的教學案例包括哪些部分（撰寫一篇優秀教學案例需要把握的三個關鍵問題）1

一、選擇複雜的情境

所謂複雜的情境，是指故事的發生、發展具有多種可能性。教師在教學活動中面臨着各種各樣的問題情境，需要進行判斷、選擇、決定。複雜的情境提供了更多的選擇、思考和想象的餘地，因而給人以更多的啟迪。學校教學中有許多典型事例和兩難問題，應該怎樣處理，案例可以從不同角度反映教師的行為、态度和思想感情，提出解決的思路和例證。所謂複雜，也是相對的。你認為複雜，他認為不複雜；以前覺得複雜，現在覺得不複雜。因此教學情境的選擇，是因人、因時、因地而異的。選擇什麼樣的情境和材料，要有針對性。一是要符合當前教改實踐的需要，提出人們所關心的、想了解的事情和問題；二是考慮案例交流的範圍，是公開發表，還是校内交流，或者僅供個人參考。總之，撰寫案例不能隻顧講述一個生動的故事，還要注意為什麼講、向誰講這個故事。

二、揭示人物的心理

人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的内在依據。面對同一個情境，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法，這些教學行為的内在邏輯是什麼，執教者是怎麼想的？案例能夠深入人的内心世界，讓讀者“知其所以然”。這也是案例不同于教案和教學實錄的地方，好的案例應該能夠發揮這個特點和優勢。人物心理的另一個重要方面是學生的心理活動。由于案例一般是教師撰寫的，注意力容易偏重于教師這一方。自己怎麼想的，怎麼教的，效果如何如何，可以娓娓道來，自我感覺良好；但學生的心裡是怎麼想的，對教學效果的看法是否與教師一緻，往往被忽略不計了。人們常說“備課要備兩頭”：備教材，備學生。真實地反映學生在教學過程中的想法、感受，是寫好案例的重要一環。

一個完整的教學案例包括哪些部分（撰寫一篇優秀教學案例需要把握的三個關鍵問題）2

三、具有獨到的思考

同一件事，可以引發不同的思考。從一定意義上來說，案例的質量是由思考水平的高低所決定的。因為，選擇複雜情境也好，揭示人物心理也好，把握各種結構要素也好，都是從一定的觀察角度出發，在一定的思想觀點的引導下進行的。要從紛繁複雜的教學現象中發現問題、提出問題、解決問題，道出人所欲知而不能言者，這需要一雙“慧眼”。具備這樣的功力沒有什麼秘訣和捷徑，隻有通過長期的磨煉去領悟和掌握。