小學生精讀課文? （一）課文原句：“對技術精益求精”（初中一年級上冊第１２課），下面我們就來聊聊關于小學生精讀課文?接下來我們就一起去了解一下吧!
小學生精讀課文
（一）課文原句：“對技術精益求精”（初中一年級上冊第１２課）
（二）文化因素：《論語·學而》：“子貢曰：‘貧而無谄，富而無驕，何如？’子曰：‘可也。未若貧而樂，富而好禮者也。’子貢曰：‘《詩》雲：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？’”朱熹注：“言治骨角者，既切之而複蹉之；治玉者，既琢之而複磨之，治之已精，而益求精也。”
（三）文化内涵：上述這段話的内涵分兩步說：第一步今譯《學而》中的這段話：
子貢說：“貧窮卻不去巴結逢迎，富有卻不驕傲自大。這樣的人怎麼樣呢？”孔子說：“可以了。但是還不如貧窮而仍然快樂，富有而愛好禮節的人。”子貢說：“《詩經》上說：‘像切磋獸骨象牙，像琢磨美玉寶石’。您說的不就是這個意思嗎？”
第二步今譯朱熹的“注”：因為子貢隻說了孔子補充的話是“如切如磋，如琢如磨”的意思，但沒有作進一步的解釋。所以朱熹又做了進一步的解釋，意思是：
子貢已然提到了，如果是治獸骨象牙，就既磨制獸骨又磨制象牙；如果是治美玉 就既雕刻又磨制。本來加工已經夠精細了，還要做得更精細。“精益求精”即從朱熹注中節出，指已經做得很好了 ，還要要求更好。
“精益求精”這一成語雖然是出自朱熹注而不是出自某一經典，但是在傳統文化中，許多項目都是用“精益求精”作進一步提高要求的用語。比如在寫文章“用字”方面，況周頤《蕙風詞話》中就提出寫文章“乃是精益求精，不肯放松一字”之事。
說明：為了幫助中學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助中學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。
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