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孩子上幼兒園之前，是增加認知非常好的一個階段。

這個年齡段的孩子，對外界有着非常強烈的求知欲望，他們急切地想通過自己的雙手去探索這個世界。

這時候，家長們可以找到正确的方法，滿足孩子們的求知欲望和探索欲。

比如說：通過古詩來滿足孩子的好奇心，讓孩子的思維水平和記憶能力都得到提升。

多讓孩子接觸古詩詞，對他們的成長有很大的幫助，越早讀孩子智力越高，以下是幼兒園老師給家長推薦的10首古詩：

①憶江南——白居易

江南好，風景舊曾谙。

江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

②靜夜思——李白

床前明月光，疑是地上霜。

明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層白霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

我擡起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。

③春曉——孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

春日裡貪睡不知不覺天就亮了，到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。

夜來風雨聲，花落知多少。

回想昨夜的陣陣風雨聲，不知吹落了多少嬌美的春花。

④小池——楊萬裡

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，映在水裡的樹陰喜歡這晴天裡柔和的風光。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早就有一隻小蜻蜓立在它的上頭。

⑤山行——杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

沿着彎彎曲曲的小路上山，在那生出白雲的地方居然還有幾戶人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，豔比二月春花。

⑥草——白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。

野火燒不盡，春風吹又生。

野火無法燒盡滿地的野草，春風吹來大地又是綠茸茸。

⑦望廬山瀑布——李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布挂前川。

香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，從遠處看去瀑布好似白色絹綢懸挂山前。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。

⑧回鄉偶書——賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬓毛衰。

年少時離鄉老年才歸家，我的鄉音雖未改變，但鬓角的毛發卻已經疏落。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑着詢問我：你是從哪裡來的呀？

⑨江雪——柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

所有的山上，飛鳥的身影已經絕迹，所有道路都不見人的蹤迹。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，獨自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣。

⑩遊子吟——孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

慈祥的母親手裡把着針線，為即将遠遊的孩子趕制新衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。

誰言寸草心，報得三春晖。

誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春晖普澤的慈母恩情？

①提高審美意識和審美能力

或許有家長會疑惑，什麼是審美能力呢？我這裡舉個簡單的例子吧，當普通孩子去公園看到美麗的荷花風光時，脫口而出的一定是“媽媽，這荷花真好看！”而飽讀古詩詞的孩子則不一樣，他們能從古詩詞中找到相對應的古詩來表達自己的想法“接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅”。

讓孩子背誦這些古詩詞，并不是為了顯擺自己，而是讓這些優雅美好、音韻和諧的語言能夠流傳下來。當這些古詩詞在孩子心中發了芽，指不定那天就會開花、結果了。

②古詩是必考的語文考試項目

從2017年修改的中小學生語文教材中就能看出來，古詩在教材中的比例大幅度增加，甚至一年級就已經出現了古詩文。

沒課改之前，整個小學6年級共12冊書隻有135篇古詩文，課改之後，直接比原來人教版增加了55篇，達到了驚人的190篇。

如今古詩詞已經成為了中小學生必須要掌握的課程内容了，家長們應該抓住這個問題，每天花費一點時間，和孩子一起背誦古詩詞，相信你會給孩子帶來不一樣的改變。

如果你家孩子不愛背古詩詞怎麼辦？家長們不妨可以給孩子們買一些關于古詩詞的繪本和書籍，比如《唐詩宋詞元曲正版全集鑒賞辭典》、《古詩裡的中國節日》等，這些書籍能夠幫助家長更好地讓孩子愛上古詩詞，讓孩子變成一個更優秀的人哦。

推薦圖書《唐詩宋詞元曲詩詞大會》。

該套書共10冊，适合孩子閱讀的精美繪本形式，一首古詩，一幅國畫，讓詩情畫意在閱讀的過程中得到升華，讓孩子享受詩意生活。還可以掃碼進行聽書呦！家長更省心，孩子更有興趣！

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