當第一個髒字從孩子嘴裡蹦出的時候，你是不是覺得天都要塌下來了？冷靜，再冷靜，告訴自己這隻是他成長中的一個小插曲。看看下面的四個故事，讓我們告訴你如何從容有效地應對孩子粗魯的語言。

喬喬媽媽的煩惱：

3歲的喬喬越來越樂于“聚衆滋事”，他和小夥伴坐在自己的房間裡，用“臭大糞”“狗屎”“放屁”等髒話互相取樂并陶醉其中。喬喬清楚地知道我對這些話的态度，所以他早已為自己準備好了狡辯之辭。當我陰沉着臉快步走到他們面前的時候，他馬上笑嘻嘻地先發制人：“爸爸說過，在看足球和在運動場的時候是可以說粗話的，我們現在在玩兒足球場上的過家家呢！”

看着他滿臉的得意，我彎下腰和兩個小搗蛋面對面，和顔悅色地問：“哦，是這樣啊！那麼裁判在哪兒呢？足球又在什麼地方啊？沒有裁判和足球，你們怎麼玩過家家呀？”孩子畢竟是孩子，詭辯被戳穿後馬上紅着臉、嘻嘻笑着逃跑了。

你或許覺得奇怪，我怎麼能保持這樣從容的态度。其實我也很生氣，上個月就因為喬喬當着我們的面叫他奶奶“笨蛋老太婆”，害得我費勁唇舌來跟我婆婆解釋這不是我們私下裡對她的稱呼，然後又足足花了一個月的時間才使得她原諒我們，重新又來我們家做客。當時，我幾乎被這個孩子氣瘋了。但是生氣非但不能解決問題，有時候反而會使孩子們更熱衷于這種語出驚人的遊戲。

學齡前的孩子“出口成髒”，往往是因為周圍的反應讓他們覺得很過瘾。小夥伴們的驚愕眼光，幼兒園老師的無比嚴肅，爺爺奶奶跌落的眼鏡和爸爸媽媽的怒發沖冠……這些表現讓孩子們覺得髒話似乎成了權利的象征，他們能夠通過說髒話實現引人注意的目的。同時，孩子們會覺得自己長大了，因為當他說出不允許說的髒話時，會有一種獨立的感覺。

一般來說，孩子們的髒話并沒有惡意，但是家長卻不能聽之任之。因為多數的教育心理學家都認為，如果孩子長期不受約束的話，會出現性格發展缺陷。孩子們的髒話興奮期會在3～4歲的時候最突出，到了上學的年齡自行結束。在這段時期裡，你可能會因此遭遇到各種各樣的尴尬。下面的4個場面你可能也會遇上，讓我們看一看孩子到底做了什麼，我們又應該如何應對。

3歲的男孩皮皮被姥姥從幼兒園接回來，進家門後看見媽媽便大聲打招呼：“嘿，小妞兒！”然後笑嘻嘻地看着媽媽。

他為什麼這麼說：

皮皮在幼兒園或者回家路上聽到了這句話，他想看看它有什麼作用，并沒有其他的用意。因為他知道媽媽愛他，所以就想在媽媽身上試一試這句話的威力。

你應該這樣做：

當你的孩子第一次或第二次說髒話的時候，你不要理會他。雖然這樣做有些難度，但是這個策略實際上是在告訴孩子：這些詞語毫無意義！雖然它們在幼兒園引起了令人興奮的反應，但是在家裡達不到他預期的效果。孩子由此接受到的信号是：“看來這些詞語一點都不重要，可以把它們忘記了。”但是，當你聽到孩子反複這樣說話的時候，你就需要約束他了。你應該明确地告訴他，你不想被稱作“小妞”，因為這樣的稱呼令你很生氣。你也可以告訴他，如果他這樣和朋友打招呼也會失去好朋友。給孩子理由的時候并不需要長篇大論，隻要讓他知道：“我不喜歡這個詞，其他人也是這樣。”

3歲的強強過生日的時候得到了一套兒童工具箱，于是他開始模仿星期天爸爸修理餐椅時候的樣子，在自己小闆凳上叮叮當當地敲個不停。每敲一下，嘴裡都會念念有詞地說：“他媽的，破玩意兒！”

他為什麼這麼說：

毫無疑問，強強的髒話是跟爸爸學的。大人們難免在忙忙碌碌的日常生活中不經意間語言“失足”，這時，孩子便敏銳地抓住了那些“關鍵詞”，比如“他媽的”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。孩子們很喜歡模仿大人說話做事的樣子，這些新鮮刺激的詞他們自然會津津樂道。

你應該這樣做：

對于這種屬于模仿的行為來說，孩子們通常并沒有意識到自己在說髒話。因此，你不要去強調這點，聽過就忘掉，不加任何評論。但是一定要反省一下，孩子是從什麼場合聽到和學到的這些話，以後說話的時候一定要注意，為他們提供一個清潔的詞彙環境。

超市裡，莎莎向媽媽要小熊橡皮糖，但是媽媽不給她買。于是，小姑娘非常生氣，邊跺腳邊沖着媽媽大喊：“你是個笨豬！”

他為什麼這麼說：

願望得不到滿足，是孩子可能遇到的最大挫折，他們會盡自己所能來發洩心中的不滿。他們可能會大聲哭鬧，會摔東西，也會說出自己覺得最最惡毒的語言。這時候，他們是很清楚自己在說什麼的，因為他們就是要通過髒話來表達情緒——這正是髒話被發明創造的原因。

你應該這樣做：

在衆目睽睽聽到孩子這樣說話，父母都會覺得非常尴尬。但是，不要讓你的情緒失控。你可以深呼吸或者咬着後槽牙默數，直到自己冷靜下來。接下來要做的，是引導你的孩子慢慢放松下來。你可以接着她的話說：“如果我真的是個笨豬，今天下午就不用給你做草莓蛋糕了。

而且，我們今後隻要吃豬食就可以了，每天睡在茅草裡，家裡都是臭烘烘的味道……”你繼續把這種場景描述下去，讓你的孩子也加入進來一起想象，她的怒氣和失望的感覺就會漸漸地平息。等到兩個人都忘記剛才的不愉快以後，你就需要平靜地告訴她，為什麼拒絕她的要求，而她剛才的話有多麼無理、多麼不可愛。

奶奶又找不到老花鏡放在哪兒了，小帥坐在沙發裡自言自語說“奶奶真是個大白癡！”全家人都被他的話驚呆了。

他為什麼這麼說：

通常講，孩子是不會故意侮辱别人的，所以他可能并不明白這句話的确切意思和惡劣程度。最大的可能是小帥無意中在某個地方聽到了這個詞，他對詞義有一些感覺，所以現在想用一用而已。因為孩子對語言和詞彙的感覺是慢慢形成的，因此他用詞不當也是相當正常的。

你應該這樣做：

不要隻用“不許這樣說”一句話就打發他了，而是應該幫助他找到正确的說法。你可以問她：“你覺得大白癡是什麼意思？”他可能會說：“奶奶總是找不到東西……”你馬上糾正他說：“那就應該說‘奶奶容易忘事’才對。”然後你可以繼續說：“現在，我們一起幫奶奶找眼鏡，下次你有東西找不到的時候，大家也會幫助你的。”但是，如果你的孩子以後還在使用這個詞，那麼你就必須嚴肅地告訴他“這樣說是不對的，大家很不喜歡”。

當孩子的髒話鑽入耳中，請提醒自己：

* 與其說孩子在說髒話，不如說這隻是他的一種語言經曆而已。

* 對孩子來說，髒話隻不過是他們發現的一個新的探索領地，而不是要拿它攻擊别人或者是惹人生氣。

* 學齡前兒童并不能像成人或大些的孩子那樣評估詞語，所以成年人有義務告訴孩子規則，而不是簡單的訓斥或懲罰。

* 最好從孩子的理解能力出發，而不要從成人的角度去看待髒話的含意。

* 請嘗試把一句髒話當成一個機會，去接近孩子的思想，弄清他們究竟想要表達什麼意思。

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