創造真實學習情境作品?紅網時刻2月18日訊（通訊員 何新星 李迪雅 記者 胡邦建）近日，湖南師範大學積極響應湖南省委教育工作委員會在全省高校繼續開展“讀懂中國”主題教育活動的号召，正式啟動了2022年“讀懂中國”主題活動，今天小編就來聊一聊關于創造真實學習情境作品?接下來我們就一起去研究一下吧!
創造真實學習情境作品
紅網時刻2月18日訊（通訊員 何新星 李迪雅 記者 胡邦建）近日，湖南師範大學積極響應湖南省委教育工作委員會在全省高校繼續開展“讀懂中國”主題教育活動的号召，正式啟動了2022年“讀懂中國”主題活動。
本次活動的主要内容是以征文、微視頻與舞台劇等作品形式，開展以黨史學習教育為重點的“四史”教育，引導廣大青年學生赓續黨的紅色血脈、弘揚黨的優良傳統，在新時代新征程上貢獻青春力量。
在活動啟動大會上，湖南師範大學文學院副教授曾小明被學校指定繼續擔任微視頻第一指導老師，指導文學院學生高質高效完成今年的微視頻拍攝工作。其實，從2020年開始，湖南師範大學文學院學生便在湖南省高校以及全國高校“讀懂中國”主題教育活動中屢屢斬獲了佳績，這得益于學院對“情境—話題”賞創模式人才培養機制的探索和實踐。
2014年，湖南師範大學文學院構建了“以作品為中心：‘情境—話題’賞創模式”影視文學類創新人才培養模式，在影視創作領域提出“情境—話題”創作理念與方法。在該機制的推動下，多年來，湖南師範大學文學院戲劇影視文學系高度重視教師本人的創作實踐經驗，積極倡導一切以作品為中心，結合傳統的“師徒傳承”教學形式，以賞析指導創作，以創作帶動教學，強化目标引領和創作成果，實行實踐導師制，形成良好的創作風氣，培育了一批創作型人才。
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