曹文軒，在江蘇出生，小時候家裡很窮，經常去學校看書，這段經曆對寫作有一定影響。北京大學畢業，成為中國兒童文學作家，獲得國際安徒生獎。

身處貧窮小山村的啞巴哥哥和養女葵花，由于家裡條件有限，青銅哥哥就把讀書的機會讓給了妹妹葵花。

青銅疼愛自己的妹妹，風吹雨打去賣蘆花鞋，隻為了給妹妹照相。

葵花冒着生命危險一人去遠方賣銀杏，隻為了給奶奶治病。

我們都說“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有不幸”。在天災人禍中，青銅葵花全家人都樂觀面對生活的苦難，

最近寫這本書的短評是因為有個家長給我發了一個很有意思的信息。

她說自己的孩子覺得《青銅葵花》裡青銅哥哥和葵花妹妹互相推讓讀書，是因為兩個人都不喜歡讀書。

這就好比你給孩子講了孔融讓梨的故事，孩子告訴你孔融讓梨是因為自己不喜歡吃梨。

孩子們沒有意識到咋那個年代和環境，家裡供孩子讀書是多麼艱難。

這個孩子的回答讓人忍不住想笑又不知如何是好。不過孩子能勇敢表達自己心中所想，便是一件好事了。

《青銅葵花》是榮獲“國際安徒生獎”的曹文軒筆下的作品，個人十分推薦小孩子看這本書。

一直都認為小孩子應該盡量接觸美好的事物，有了足夠的溫暖和愛，才能更好地抵禦人生的起起落落，先有愛後有成長和堅強，有了堅強的後盾，會更有向前的勇氣，如果一上來就給孩子種種挫折和打擊，會少了根基。

魯迅曾說“孩子的世界，與成人的截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發達。所以一切設施，都應該以孩子為本位。這樣看來兒童的文學盡量和成人分開，因為所要傳遞和表達的不同。好的文學作品可以滋養人生，這樣看來兒童文學任務艱巨，難度系數也很大。“

“十年樹木，百年樹人”告訴我們成長是終身的事情，

《青銅葵花》是一本适合給孩子講的故事。在苦難中的有生活的溫暖和人性的美好，書裡有太多讓人熱淚盈眶的情節。

曹文軒小時候的家傍水而立。所以曹文軒很喜歡以“水”作為自己的主題，水滋養着曹文軒的靈魂，孕育着他的文字。

我将從水的角度來分析《青銅葵花》的美好。

水就像身體裡流動的血液，象征着生生不息的生命。

《青銅葵花》裡面有很多不幸，青銅是啞巴，葵花是孤兒，家裡很貧窮，一家人都掙紮着度日，葵花連拍照的錢都沒有。

這一家人的美好，讓我想到了我很喜歡的電影《怦然心動》裡朱莉一家，他們的生活因為父親弟弟的疾病有點艱難。但是全家人都齊心協力共渡難關，彼此幫助和陪伴。

我印象很深刻的一個場景，就是朱莉的爸爸媽媽大吵了一架，媽媽來到朱莉的房間裡說爸爸很了不起，為了自己的弟弟很辛苦。爸爸也來到朱莉的房間說他很愛媽媽。

《青銅葵花》裡也是如此，文中說：

“生活雖然艱辛，但是這家人卻沒有一個愁眉苦臉的。他們在一起，有說有笑。心裡惦記的是眼下的日子，向往的是未來的日子。”

面對生活的苦難，大家都在想辦法，而不是推卸責任。

這正像是有生命力的水，不管遇到頑石還是險灘，都不停流動，永不放棄。

水是純淨的液體，能夠洗滌物體上的污漬。

《青銅葵花》裡的人物身上有很多美好的品質，這何嘗不是對内心的一種淨化呢？水可以稀釋人身上的髒東西，淳樸善良的人們會帶給世間很多的溫暖。

青銅葵花一家，葵花是收養的孩子，但是青銅一家視如己出。

家裡的老牛生病了，全家人都盡心盡力照顧它，會把家裡最好的東西給老牛，這是怎樣一份善良和情義。

青銅抓阄的時候做了手腳，把讀書機會給葵花；青銅為了妹妹不失望，賣蘆花鞋給妹妹買衣服拍照。

葵花看到奶奶生病了，家裡負擔不起醫藥費，本來很膽小的葵花跑到遠方賣銀杏，隻為攢錢給奶奶看病。

這些互相為彼此付出的場景，這些不離不棄的陪伴，不正像水一樣，洗滌着我們的内心，帶給我們一絲絲感動嗎？

我們在一個杯子裡放入沙子，還能繼續放入水。這說明水是富有彈性的，而這種彈性何嘗不是對人一種影響。全村人“挺成一棵樹”，都是堂堂正正做人。

農家的少年“青銅”和“葵花”一家不僅代表着個人和家庭，更是千千萬萬身處困境卻依然熱愛生活的大衆，正是因為“苦”所以“甜”才更珍貴。

這本書有家庭的貧窮，有生離死别，但是字裡行間卻又些許溫暖，讓人熱淚盈眶，我想這就是文字的力量吧。

曹文軒筆下的溫暖和善意潛移默化中影響着兒童，也深深地打動着着我，希望能閱讀更多關于曹文軒的文字。