教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，是個感謝教師的節日。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。
據了解，1931年，當時教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又将教師節改為8月27日(孔子生日)。
解放後廢除了6月6日的教師節，改用'五一國際勞動節'同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而将教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給'教師教好、學生學好'創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢複建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。
教師有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人”。教師是在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。所以，設立教師節既是我國的傳統，同時也是對老師們的尊敬。
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