名著閱讀

内容介紹

《童年》是高爾基的自傳體小說,描寫的是作者十歲以前的童年時代的生活.它記叙了主人公阿廖沙成長、生活的曆程。

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地争吵、鬥毆，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。一天，阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進染缸裡染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺。阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活，便丢下了他，離開了這個家庭。阿廖沙的外祖母是最疼愛他的，而外祖父則與之相反，他不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。 後來，外祖父遷居了，母親在一天早晨突然回來了。開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣。後來母親的再婚，婚後生活是不幸福的，她經常挨丈夫打。由于和後父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破産!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學後同其他孩子們合夥揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。 這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以後，不久便到“人間”去謀生。

作者簡介

馬克西姆·高爾基（1868-1936），蘇聯文學的奠基人。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于伏爾加河畔的一個木匠家中，幼年父母雙亡，寄居在開小染坊的外祖父家裡。後來外祖父破産，十歲的阿列克謝就在社會上流浪，當過各種雜工。雖然他隻上過兩年小學，卻一直堅持勤奮自學，讀了許多書。加上他本人曾廣泛地接觸過社會生活，積累了豐富的素材，終于使他成為世界知名的大作家。 高爾基的處女作是發表于1892年的短篇小說《馬卡爾·楚德拉》。《福馬·高爾傑耶夫》（1899）是高爾基的第一部長篇小說。

創作背景

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部 。早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列甯到高爾基所在的意大利卡普裡島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列甯對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“将來有一天，我會寫出來……”不久，他實現了這個諾言。

專項練習

一、填空題

1、《童年》講述的是 _____ __ （作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代_______下層人民的生活狀況。

2、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙________________ __，薩沙又向外祖父告了密，結果阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，随後大病了一場。

3、阿廖沙遇到第一個優秀人物是________，這個綽号是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句_________而得來的。

4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸鹽從火裡取出來。

5、外祖父家年輕力壯的學徒________身份很特殊，而秃頂大胡子的_________則常常受到捉弄。

6、節日狂歡中，通常由___ ____彈琴，____ ___表演的舞蹈則讓大家如癡如醉。

7、“我” 到外祖母家，我最喜歡的事情是__________ ____，其中印象最好的是______________這個故事。

8、“我”到外祖母家，兩個舅舅鬧着要分家更厲害了，其原因是________，甚至因此兩個舅舅還_______。

9、第一個教阿廖沙識字的人是_______。

10、外祖母從貓嘴裡救下一隻________并教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因為他老是___________。

11、在________的教導下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被趕出學校時，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是_____ 。

13、阿廖沙因為___________________而沒能參加母親的婚禮。

14、為了鼓勵阿廖沙把字母表都認全，外祖父用________做為獎勵。

15、阿廖沙讀了_____年小學。

16、在外祖父眼裡，他認為法律就是_______。

17、阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對打架不太在乎，但特别厭惡__ 。

18、童年刻畫了衆多的人物形象，外祖父是一個____的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母____ ，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的____，正直的老工人_____，獻身于科學的知識分子______都給主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了___的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向 _的具有普遍意義的藝術典型。

20、《童年》最基本的主題之一是：______。____是作者創作這部作品的第一主題。

閱讀檢測

二、簡答題

1.高爾基的自傳體小說包括哪幾部？

2．誰鼓勵高爾基把童年的經曆寫出來的？

3．高爾基在《童年》中記叙了哪些内容？

4．阿廖沙為什麼會在外祖父家度過童年？

5．“小茨岡”在外祖父家是人一個什麼樣的人？他過着怎樣的生活？他因為什麼事而死去？

6．外祖父的染坊失火了，據外祖父推測是誰放的火？救火之後是誰死去

7．默默工作的戈裡格裡最後結果如何？

8．外祖父的房客“好事情”在我眼裡是一個什麼樣的人？

9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一個什麼樣的人？

10．外祖父在阿瘳沙眼中是一個什麼樣的人？

11．舉例說說作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的醜事”？

三、語段閱讀訓練

（一）

姥爺家裡充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也争先恐後地加入了這個行列。

後來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求姥爺分家。

母親帶着我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的願望更加迫不及待了。

他們怕母親向姥爺讨回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結婚被扣下了。兩個舅舅一緻認為那份嫁妝應該歸他們所有。

除此之外，當然還有些别的瑣事，諸如由誰在城裡開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。

我們剛到幾天，在廚房裡用餐時就爆發了一場争吵。

刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指着桌子對面的姥爺狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爺用飯勺敲着桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：

“都給我滾出去要飯去！”

姥姥痛苦地說：

“行啦，全分給他們吧，分光拿淨，省得他們再吵！”

“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。

我的母親站起來，走到窗前。背沖着大家，一聲不吭。

這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！

弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息着、叫罵着、呻吟着。

1．上面文段節選自著名作家 的長篇小說《 》。請你寫出作者其他兩部自傳體小說《 》《 》。

2．節選部分描繪了阿廖沙童年生活的環境，為什麼阿廖沙在這樣惡劣的環境中能成長成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人？

3．分析畫線部分語言的表達效果。（兩個要點）

（二）

他開始講他小時候的事，幹瘦的身體輕輕地晃着，說得非常流利。他的綠眼睛放射着興奮的光芒，紅頭發抖動着，嗓音粗重起來：

“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的。”

“我年青的時候得用肩膀拉着纖，拽着船往上走。船在水裡，我在岸上，腳下是紮人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發都曬着了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿遼少，那可是有苦沒處說啊！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持住了，我沿着我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄裡路。第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”

我突然覺着這個幹瘦幹瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話裡的巨人，他一個人拖着大貨船逆流而上！

他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎麼拉纖、怎麼排掉船裡的水。

1．聽外公講述自己的童年之後，他對外公的看法有了什麼變化？（用文中原話回答）為什麼會發生變化？

2．外公為什麼要向阿廖沙講述自己的過去經曆？（結合小說内容推測一下）

答：

3．站在讀者的角度看，外公是一個什麼樣的人？

（三）

①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城裡，米哈伊爾分到了河對岸。

②姥爺在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，後花園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。“看見了沒有，這可都是好鞭子！”姥爺邊走邊說，踩着融化的雪，指着樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認字了，到那個時候，鞭子就更有用了。”

③這個宅子裡到處都住滿了房客，姥爺隻給自己在樓上留了一間，姥姥和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝着大街，每逢節日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館裡走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從酒館裡扔出來的，他們在地上打個滾兒，又爬起來往灑館裡擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了！站在樓上的窗戶前看這一切，是那麼好玩兒！

④每天一大早，姥爺就到兩個兒的染坊去轉轉，打個幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。姥姥在家作飯、逢衣服、在花園裡種種地，每天都忙得團團轉。她吸着鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝聖母，一切都變得如此美好了！“阿廖沙，找的寶貝，咱們過得多麼安甯啊！”

⑤安甯？我一點也沒覺着有什麼安甯，！一天到晚，房客們在院子裡亂哄哄地來來往往，鄰居的女人們經常跑過來，說這個說那個，不知道在忙些什麼，總有人喊：“阿庫琳娜·伊凡諾芙娜！”

⑥阿庫琳娜·伊凡諾芙娜對誰都是那麼和藹可親，無微不至地關懷着每一個人。

1、根據文段中内容判斷，本文選自名著《 》，作者是：

2、“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什麼？說明了姥爺的什麼性格特點？

3、第③段描寫了當時的社會背景，你覺得這個社會環境怎麼樣？

（四）

家裡面一切都是嚴格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個茶壺裡煮茶，外祖父驚慌地說：

“别忙，等一等!你放多少茶葉?”

他把茶葉放到手掌上，細細地數，說道：

“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗裡的分量也要平均。

“喝最後一杯吧?”在倒淨所有的茶之前，她問道。

外祖父看了看茶壺，說道：

“好吧，喝最後一杯!”

連敬聖像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之後，竟幹出這等事!

看着外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母隻覺得可笑。

“你算了吧!”她安慰我說，“怎麼回事啊?老頭兒越老，反倒越糊塗!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊塗去吧，看誰倒黴；我來掙咱們倆的面包，怕什麼!”

1．文段中畫線句子采用了什麼表現手法？有何作用？

2．請列舉出這部小說中的另一個讓你印象深刻的情節，并談談你對這部小說的閱讀感受。

①（情節）

②（感受）

（五）

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以後也幹這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋裡，垂下眼睑，誇獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什麼了不起的？”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

1．上述材料中的“我”是文學名著《童年》中的 。

2．選段表現出了“我”怎樣的性格特征。在苦難中，“我”逐漸成長為一個怎樣的人（聯系整部作品回答）？

3．選段中的外祖母是一個怎樣的人？

練習題答案

一、填空題

1、《童年》講述的是 阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。

2、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色，薩沙又向外祖父告了密，結果阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，随後大病了一場。

3、阿廖沙遇到第一個優秀人物是好事情，這個綽号是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句好事情而得來的。

4、外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸鹽從火裡取出來。

5、外祖父家年輕力壯的學徒__小茨岡身份很特殊，而秃頂大胡子的 格裡戈裡_則常常受到捉弄。

6、節日狂歡中，通常由_雅科夫_彈琴，_外祖母_表演的舞蹈則讓大家如癡如醉。

7、“我” 到外祖母家，我最喜歡的事情是_聽外祖母講故事_，其中印象最好的是_勇士伊萬和隐士米龍_這個故事。

8、“我”到外祖母家，兩個舅舅鬧着要分家更厲害了，其原因是_擔心母親要讨回那份本來為她準備而被祖父扣下的那份嫁妝，甚至因此兩個舅舅還大打出手。

9、第一個教阿廖沙識字的人是外祖父。

10、外祖母從貓嘴裡救下一隻 八哥并教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因為他老是__怪聲怪氣地學外祖父說話__。

11、在_好事情_的教導下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被趕出學校時，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是_赫裡桑夫主教。

13、阿廖沙因為刨土腳趾頭被鐵鍬碰傷_而沒能參加母親的婚禮。

14、為了鼓勵阿廖沙把字母表都認全，外祖父用_五個戈比做為獎勵。

15、阿廖沙讀了三年小學。

16、在外祖父眼裡，他認為法律就是_習俗（習慣）。

17、阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對打架不太在乎，但特别厭惡_惡作劇 。

18、童年刻畫了衆多的人物形象，外祖父是一個_吝啬、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格裡戈裡，獻身于科學的知識分子_好事情都給主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

20、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。

二、簡答題

1．高爾基的自傳體小說包括哪幾部？《童年》 《在人間》《我的大學》

2．誰鼓勵高爾基把童年的經曆寫出來的？列甯

3．高爾基在《童年》中記叙了哪些内容？

答：本書記叙了阿廖沙三歲至十歲這一段時期的童年生活。小說從“我”随着母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

4．阿廖沙為什麼會在外祖父家度過童年？

因為他的父親患病死了，母親把他托給外祖父、外祖母養育。

5．“小茨岡”在外祖父家是人一個什麼樣的人？他過着怎樣的生活？他因為什麼事而死去？

小茨岡在外祖父家具有特殊的地位。他樂觀淳樸，争強好勝，為得到别人的誇獎不擇手段。每次到集市，他偷的東西總比買的東西多。他因為代雅科夫舅舅扛沉重的十字架絆倒了，流血過多而死。

6．外祖父的染坊失火了，據外祖父推測是誰放的火？救火之後是誰死去？

據外祖父推測是米哈伊爾放的火，救火後舅媽娜塔利娅因為難産死去了。

7．默默工作的戈裡格裡最後結果如何？

雙目失明，流落街頭，成了乞丐

8．外祖父的房客“好事情”在我眼裡是一個什麼樣的人？

祖國的許許多多的優秀人物中的一個

9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一個什麼樣的人？

搶劫教堂後僞裝成車夫，殘忍、虛僞

10．外祖父在阿瘳沙眼中是一個什麼樣的人？

外祖父是一個 吝啬、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。

15．舉例說說作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的醜事”？

繼父有外遇，還用腳尖踢母親的胸脯。

三、語段閱讀訓練

（一）

姥爺家裡充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也争先恐後地加入了這個行列。

後來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求姥爺分家。

母親帶着我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的願望更加迫不及待了。

他們怕母親向姥爺讨回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結婚被扣下了。兩個舅舅一緻認為那份嫁妝應該歸他們所有。

除此之外，當然還有些别的瑣事，諸如由誰在城裡開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。

我們剛到幾天，在廚房裡用餐時就爆發了一場争吵。

刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指着桌子對面的姥爺狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爺用飯勺敲着桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：

“都給我滾出去要飯去！”

姥姥痛苦地說：

“行啦，全分給他們吧，分光拿淨，省得他們再吵！”

“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。

我的母親站起來，走到窗前。背沖着大家，一聲不吭。

這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！

弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息着、叫罵着、呻吟着。

1．上面文段節選自著名作家高爾基的長篇小說《童年》。請你寫出作者其他兩部自傳體小說《在人間》《我的大學》。

2．節選部分描繪了阿廖沙童年生活的環境，為什麼阿廖沙在這樣惡劣的環境中能成長成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人？

答：既有善良而堅強的母親和外祖母的引導，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格裡戈裡、獻身于科學的知識分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

3．分析畫線部分語言的表達效果。（兩個要點）

答：這兩句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪了舅舅和外祖父吵架時的醜态，流露出“我”極端厭惡的情感。

（二）

他開始講他小時候的事，幹瘦的身體輕輕地晃着，說得非常流利。他的綠眼睛放射着興奮的光芒，紅頭發抖動着，嗓音粗重起來：

“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的。”

“我年青的時候得用肩膀拉着纖，拽着船往上走。船在水裡，我在岸上，腳下是紮人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發都曬着了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿遼少，那可是有苦沒處說啊！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持住了，我沿着我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄裡路。第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”

我突然覺着這個幹瘦幹瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話裡的巨人，他一個人拖着大貨船逆流而上！

他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎麼拉纖、怎麼排掉船裡的水。

1．聽外公講述自己的童年之後，他對外公的看法有了什麼變化？（用文中原話回答）為什麼會發生變化？

答：①我突然覺着這個幹瘦幹瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話裡的巨人，他一個人拖着大貨船逆流而上！ ②外公的發家史非常艱辛，天真幼稚的“我”被外公的艱辛曆程所感染。

2．外公為什麼要向阿廖沙講述自己的過去經曆？（結合小說内容推測一下）

答：猜測：結合前文來看，因為外祖父是在毒打阿廖沙後來安慰阿廖沙的時候給他講述自己的發家史的，含有對自己毒打外孫尋找開脫的理由，這一點可以體現出外祖父的虛僞。結合後文來看，講述自己的發家經曆是為後面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點體現的是外祖父自私的性格。

3．站在讀者的角度看，外公是一個什麼樣的人？

答：因為發家史是那樣的艱辛，自己極為珍惜，于是把所有的家業都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。

（三）

①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城裡，米哈伊爾分到了河對岸。

②姥爺在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，後花園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。“看見了沒有，這可都是好鞭子！”姥爺邊走邊說，踩着融化的雪，指着樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認字了，到那個時候，鞭子就更有用了。”

③這個宅子裡到處都住滿了房客，姥爺隻給自己在樓上留了一間，姥姥和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝着大街，每逢節日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館裡走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從酒館裡扔出來的，他們在地上打個滾兒，又爬起來往灑館裡擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了！站在樓上的窗戶前看這一切，是那麼好玩兒！

④每天一大早，姥爺就到兩個兒的染坊去轉轉，打個幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。姥姥在家作飯、逢衣服、在花園裡種種地，每天都忙得團團轉。她吸着鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝聖母，一切都變得如此美好了！“阿廖沙，找的寶貝，咱們過得多麼安甯啊！”

⑤安甯？我一點也沒覺着有什麼安甯，！一天到晚，房客們在院子裡亂哄哄地來來往往，鄰居的女人們經常跑過來，說這個說那個，不知道在忙些什麼，總有人喊：“阿庫琳娜·伊凡諾芙娜！”

⑥阿庫琳娜·伊凡諾芙娜對誰都是那麼和藹可親，無微不至地關懷着每一個人。

1、根據文段中内容判斷，本文選自名著《童年》，作者是高爾基。

2、“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什麼？說明了姥爺的什麼性格特點？

答：這句話的含義是這些柳枝可以用來抽打你，又方便又好用。說明姥爺生性粗暴、愛打人、一點也不疼惜自己的外孫。

3、第③段描寫了當時的社會背景，你覺得這個社會環境怎麼樣？

答：這個社會腐敗堕落，酗酒打架已成為普遍現象。

（四）

家裡面一切都是嚴格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個茶壺裡煮茶，外祖父驚慌地說：

“别忙，等一等!你放多少茶葉?”

他把茶葉放到手掌上，細細地數，說道：

“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗裡的分量也要平均。

“喝最後一杯吧?”在倒淨所有的茶之前，她問道。

外祖父看了看茶壺，說道：

“好吧，喝最後一杯!”

連敬聖像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之後，竟幹出這等事!

看着外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母隻覺得可笑。

“你算了吧!”她安慰我說，“怎麼回事啊?老頭兒越老，反倒越糊塗!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊塗去吧，看誰倒黴；我來掙咱們倆的面包，怕什麼!”

1．文段中畫線句子采用了什麼表現手法？有何作用？

答：這裡采用對比的手法，突出表現了外祖父的貪婪吝啬和外祖母的寬厚善良。

2．請列舉出這部小說中的另一個讓你印象深刻的情節，并談談你對這部小說的閱讀感受。

①（情節）兩個舅舅為争奪家産争吵鬥毆，甚至瘋狂地虐待自己的妻子。

②（感受）這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰勝悲劇命運的巨大力量。

（五）

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以後也幹這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋裡，垂下眼睑，誇獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什麼了不起的？”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

1．上述材料中的“我”是文學名著《童年》中的阿廖沙。

2．選段表現出了“我”怎樣的性格特征。在苦難中，“我”逐漸成長為一個怎樣的人（聯系整部作品回答）？

答：①懂事能幹；②堅強、勇敢、正直和充滿愛心。

3．選段中的外祖母是一個怎樣的人？

答：她是一個熱愛生活、寬厚善良的人