德育導師輔導目标完成情況?班級德育導師工作管理及考核評估辦法，我來為大家科普一下關于德育導師輔導目标完成情況?以下内容希望對你有幫助!

德育導師輔導目标完成情況

班級德育導師工作管理及

考核評估辦法

一、導師工作制度的要求(一)總體要求

1、班級德育導師制度是以班主任為首席責任導師,科任教師共同參與并承擔做

好學生思想工作,促進全體學生全面發展的德育工作制度。

2、德育導師制度旨在形成“人人育人,人人有人育”的育人機制,即班級每位科任教師承擔做好學生思想政治工作任務,做學生成長的導師,班級每位學生都有導師幫扶教育。

3、德育導師制要求形成和諧、平等、友愛的師生關系。要求導師在人格上尊重學生,在情感上關心學生,在成長上激勵學生,使每位學生都能獲得良好的發展,導師制排斥“師道尊嚴”的師生觀。

4、德育導師制要求導師以活動為載體,創設教育情境,使學生在動态教育中心智得到錘煉。導師制力戒單純的說教教育觀。

(二)具體要求

1、年級組正副組長職責

(1)協助政教處組織年級德育科研,制定年級導師工作計劃(在年級組計劃中體

現),負責年級導師工作的組織和管理。

(2)确定學年年級導師工作的主要目标、内容、措施,分配各班導師,指導各班

每月召開一次導師聯席會議。協調導師工作關系,确保工作效率。

(3)負責年級導師工作的檢查、考核、評估、包括檢查每位導師寫的導師工作計劃及工作總結;檢查導師參加班級導師聯席會議、班會、學生家長會的情況,檢查導師組織幫扶對象開展活動的情況等。

(4)寫出導師工作總結性材料、發現、收集、總結年級導師工作中的先進人物和

典型的事例。

2、班主任職責

(1)制定班級導師工作計劃,分析班級學生基本情況,确定分層教育的對象目标。根據學生的實際情況,确定每位導師(含班主任)幫扶對象。(2)每月組織召開一次班級導師聯席會議,對班級情況分析研讨,小結階段性 T 作,确定下階段工作的内容。

(3)經常性地向導師通報學生思想和行為表現,協調做好個别學生的思想工作。(4)協助政教處、年級組對導師工作的考核評估。

(5)發現、收集、提煉班級導師工作中的先進人物和典型事例。3、導師職責

(1)學習科學教育理論,堅持德育研究,提高自身綜合素質和教育教研水平。

(2)配合班主任工作,了解班級學生的根本情況,收集導師工作對象的詳細情

況,認真填寫好導師工作記錄。确定工作思路,制定工作計劃。

(3)找幫扶對象談心,家訪或組織集體活動,針對性教育學生;單獨找幫扶對象的教育活動及活動記錄每月不少于兩次:每月至少參加兩次班會的全過程:參加每月初班級導師聯席會議,收集、分析研讨班級學生思想狀況,确定下階段工作重點;每學期參加一次學生家長會,并與學生家長交流情況,向家長提出建設性建議。

(4)每學期末,寫好導師工作總結或聯系導師工作的德育論文。二、導師工作考核評估

1、導師工作評估分學生評估、年級評估、政教處評估三部分,綜合三部分結果最後作出總評,每學期評一次。

2、學生評估由政教處組織對學生問卷調查。調查分為對導師所在班級全體學生和對導師工作對象兩部分,共60分。由學生逐條作出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”選擇,根據每位導師在各條中學生選擇“滿意”的比例,算出每位導師該條的得分,六條累計得出該部分總分。

3、年級組評估是在學校及政教處指導下,由年級組正副組長組織開展。包括學期初檢查導師工作計劃,實施過程中檢查活動和活動彙求,學期末檢查導師工作小結等:政教處負責布置、督促、檢查落實。

4、政教處評估由政教處根據導師及所在班級工作的實效以于評估,獎優罰塵根據年級、班級組織開展導師工作的态度及績效,評估年級、班級工作。

(一)學生對導師工作的評估(60分)

(1)教師全面進行素質教育,面向全體學生,在人格上尊重母一位學生,不歧視後進生,無對後進生挖苦歧視或不聞不問現象。(10分)

(2)教師教育觀念科學,師生關系融洽、平等、和諧。無辱罵、體罰和無故不訃學生上課等現象。(10分)

(3)教師工作責任心強,工作認真紮實。在常規教學中滲透德育教育,既教書又教人,教育學生學會做人,遵紀守法,積極向上。(10分)

(4)教師經常性地參加班會和其它的班級活動(每月不少兩次),經常性地與學生進行思想交流,沒有不參加班級活動和對學生漠不關心的現象。(10分)

(5)教師經常性找不同層次的學生談心,了解學生家庭情況,學習生活和思想狀況,對學生能提出幾條針對性、建設性的建議、提倡導師扶助貧困學生。(10分)

(6)導師工作對象單獨對導師工作評估。(10分 X 表四)(二)年級組對導師工作的評估(30分)

(1)導師有導師工作計劃。計劃目标明确,工作内容詳實,措施具體有效2分。(2)導師單獨組織幫扶對象開展教育活動,并做好活動記錄。每次1分,總分超過15分的按15分計算。隻有記錄,經查沒有開展活動不計分。

(3)導師每月參加班級導師聯席會議。5分,無故每缺席一次扣1分。(4)導師經常參加班會,并作發言4分。

(5)導師每學期參加一次學生家長會并作發言2分。

(6)導師有學期工作小結或聯系導師工作的德育論文2分,被政教處評為優秀總結或優秀論文的加1分。

(三)政教處評估10分(加分後總分不超過10分)

(1)導師進行德育科研,科研省級立項并結題加5分,發表德育論文或德育論文獲獎,國家級加4分,省級加3分,地市級加1分。

(2)導師所在班級被評為先進班級加1分:導師工作對象有明顯進步,并有材料說明,導師加1分。

(3)導師所在班級出現重大責任事故,取消該班導師參評優秀導師的資格。

(4)對年級組組織導師工作的态度及績效進行評價,并作為對年級組工作評估考核的重要方面。

三、導師工作的獎勵辦法

1、根據評估的結果,由高分到低分排序評出優秀導師20名,學校組織上學年得分前5名的教師外出考察,學習其它學校思想政治工作先進經驗成果。

2、優秀導師在職稱等各類考核評估中享有與優秀班主任同樣的待遇。