一直以來，抄作業是一個常見但不好的行為，不管是學霸還是學渣，曾經都抄過作業，有的人覺得作業太難了做不出來，而有的人是覺得作業太多了不想做，

還有的人是已經忘記布置的作業了，抄作業畢竟是不好的行為，一般學生在搞地下工作，避免老師看到他們在抄作業。

抄作業時，一般是不會懷疑作業的答案是否正确，假如你提出疑問的的話，那麼以後肯定不會再給你抄作業。

抄作業時翻車也是在所難免的，有一個非常尴尬的事就是有一個學生把根号2抄成了52，像這樣的情況，我相信有很多人出現過，然後大家抄數學作業的時候看到奇怪的答案都會默默的問一句，答案确定是這個嗎？

抄作業發生的尴尬事情不止，這些甚至還有的人把學号姓名都抄錯了都抄上去了，就好像直接告訴老師這個作業是他抄的。這種人已經可以進入抄作業的“黑名單”了。

對于理科生來說抄作業可能比較簡單，但是把答案抄上去了，卻不知道是怎麼得出來的，而對于文科生來說，看到作業的答案就不想抄了，因為文科生的答案實在是太長了，這就是理科生抄作業與文科生的區别。

一般最先抄完作業的同學要去給那些還沒抄完作業的同學放風，防止班主任來教室巡查，這些人組成了一個抄作業小分隊，他們有各自的分工，在抄作業時，他們也是比較道德，

知道去修改一些答案，而不是完全抄同學的作業，但是有些答案改得太離譜了，老師一看就知道是抄的，課本上根本就沒有這樣的表達。

抄作業的行為不隻是在上學的期間，還有每次假期臨近開學的時候，就是學生抄作業的時期，學生作業一般都還沒有開始寫，而是趕着開學前一天抄作業，

這時候同學們就約着一起去寫作業，現在的學生都會約着去一些店裡面抄作業，比如一些咖啡店和炸雞店，邊吃邊抄作業，多麼的悠閑。

但是抄作業是不可取的，作業是檢驗自己知識是否理解的憑據，要是養成抄作業的習慣，想要戒掉它就比較難。

抄作業會成為自己偷懶的借口，作業應該靠自己，自己寫作業才是對老師的敬畏和尊重。老師想要的是學生自己動手做作業，而不是讓你去抄作業，那麼布置作業就毫無意義了，所以學生一定要嚴格要求自己。

1.合理分配寫作業的時間

每個人都有自己喜歡的科目和讨厭的科目，學生們對自己的作業和任務要有合理的時間安排，每個科目提前計劃好完成時間，從自己喜歡的科目入手，

再從題目難易程度由淺入深，這樣就能循序漸進，做作業的狀态達到最佳。在寫作業的時候不要拖拖拉拉，一會寫這個一會寫那個，時間非常的寶貴，否則到最後連一科的任務量都完不成。

2.自己動腦動手做，不會就空着

老師布置作業的目的就是想檢測學生的聽課和學習效果，通過檢查學生的作用，老師才能知道學生的薄弱點，然後針對性的進行加強鞏固。隻要學生自己動腦筋去完成作業。

不管完成得如何，最重要的自己有認真地去思考，隻是自己能力還是比較有限。那麼，你努力地想解決問題而不是抄作業，說明你的态度是不錯的，不會做的你可以空着問老師或者上課聽老師的解答。

3.學會勞逸結合

放學後，孩子回到家後是先學習還是先休息，這個問題的答案是不固定的。寫作業的同時也要重視休息，要學會勞逸結合，給大腦一些休息時間。

或許當你的大腦休息一會後，你會發現有些不會做的題目，突然就有思路做下去了，因為寫作業特别費腦，所以它需要得到适當的休息，之後才能達到最好的用腦狀态，在考試時也能比較順利完成考題。

總結：

抄作業的行為是屢禁不止的，不過最重要的還是學生自己自覺遵守。一些學生目前可能還未意識到抄作業給自己帶來的害處，經常抄作業會讓自己的學習失去興趣，進而導緻成績的下降，也不能一直抄作業吧，自己的未來自己得負責。