職場六大思維方法?| 實習記者：王月竹4月14日，麥可思研究院發布的《2021年中國大學生就業報告》顯示，近五年本科畢業生基本工作能力水平提升，理解交流能力培養效果較好本科畢業生日益看重邏輯思維能力和設計思維能力，五年間兩項能力的重要度分别提升10個和4個百分點 ，現在小編就來說說關于職場六大思維方法?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

職場六大思維方法

| 實習記者：王月竹

4月14日，麥可思研究院發布的《2021年中國大學生就業報告》顯示，近五年本科畢業生基本工作能力水平提升，理解交流能力培養效果較好。本科畢業生日益看重邏輯思維能力和設計思維能力，五年間兩項能力的重要度分别提升10個和4個百分點。

研究發現，近五年來，本科畢業生畢業時掌握的基本工作能力（所有工作都必須具備的能力）水平整體呈現上升趨勢。2016屆本科生畢業時掌握的基本工作能力水平為56%，2020屆上升至58%。

同時，本科畢業生的能力培養效果持續提升，畢業生認為已掌握的基本工作能力滿足度從2016屆的83%上升至2020屆的86%。

從能力類别來看，研究将35項基本工作能力分為理解與交流能力、科學思維能力、管理能力、應用分析能力和動手能力五大類别。報告顯示，本科畢業生在理解交流能力方面培養效果較好，但應用分析能力及動手能力有待提升。

在具體能力方面，職場新人眼中最重要的10項能力分别是電腦編程能力、設計思維、疑難排解能力、談判技能能力、解決複雜問題能力、時間管理能力、積極聆聽、積極學習、學習方法能力、邏輯思維能力。其中，前四項能力的重要度占比均超過70%。

對于做銷售工作的2016屆本科畢業生楊林來說，談判技能是至關重要的能力。他表示，談判的過程實際上就是在成單過程中為公司尋求利潤最大化的過程。談判技能關系到企業利益，同時也對個人收入産生直接影響。

值得注意的是，對比近五年各項基本工作能力重要度變化可以發現，本科畢業生心目中邏輯思維能力（2020屆：69%，2016屆：59%）和設計思維能力（2020屆：71%，2016屆：67%）的重要度明顯提升。

在互聯網企業做運營工作的2021屆本科畢業生趙汀認為，邏輯思維能力是工作中最重要的能力。面對大量的用戶調研、産品調研，她必須運用邏輯思維能力來确定工作環節與流程、分析項目資料、完成方案策略，否則就可能出現纰漏，造成嚴重後果。

2020屆本科畢業生鄭洋曾在互聯網公司擔任産品經理，對她來說，設計思維能力必不可少。她表示，産品經理的工作就是設計産品，所以必須要有對産品的整體把握，“知道産品要解決什麼問題，有哪些客戶，設計産品的結構和功能，設計産品的商業化方式。”

調研顯示，在基本工作能力能夠滿足工作需要的程度方面，疑難排解能力、設計思維、電腦編程能力滿足度均相對較低，分别為83%、81%、75%。

結合就業崗位來看，疑難排解能力對于電力/能源、電氣/電子（不包括計算機）、機械/儀器儀表等技術類崗位來說重要度較高，同時，疑難排解和電腦編程能力對于互聯網開發及應用、計算機與數據處理崗位來說重要度均較高，但這些能力的滿足度均相對較低。

麥可思研究院還對畢業五年後的本科生進行了跟蹤調查。調查顯示，2015屆本科畢業生認為信息搜索與處理、終身學習能力在工作中的需求度最高，比例均為73%。但是，受訪者中終身學習能力滿足工作需要的比例（86%）低于其他工作能力的滿足度。

報告指出，随着工作時間的延長，持續學習能力對畢業生職業發展的重要程度會更高。高校在注重專業能力的培養外，也需關注持續學習等可遷移能力的培養。

（應受訪者要求，采訪對象均為化名）