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熊孩子要如何教育呢
熊孩子要如何教育呢
更新时间:2024-07-18 21:17:44

三年前,我在朋友圈發洩我和大卷鬥智鬥勇後的悲憤心情時,我老友密我,丢了一個鍊接:“你需要這個。”

點進去是一本書,書名叫《正面管教》。這是我第一次接觸正面管教的理論知識。

在此之前,我時常拿大卷沒辦法,她不是傳統意義上的乖小孩,很擅長鑽空子,我自己情緒也不穩定,總是火一頭就冒起來,兩個人在家鬥的昏頭轉向。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)1

那個時候我對待大卷總是很極端,我自以為有底線有原則,于是但凡觸犯我原則的事情我對她非常嚴厲,而所謂不觸犯原則的事情我又對她很驕縱。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)2

這個路線的結果就是大卷的行為沒有準則,一切以媽媽生不生氣為标準。這明顯是一個錯誤的方向。拿到《正面管教》這本書之後,我非常認真的讀了幾遍,正向教育到底是什麼?

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)3

一 什麼是正向教育?

“正向教育”的概念源自美國,由簡尼爾森博士等教育專家提出并發展。

“正面管教”是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法,主張孩子隻有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)4

這個說法聽起來簡單,可是實施起來是有一定難度的。Ben嫂經過近三年的實踐,通過事例把一些非常基本但又有效的方法告訴你,讓你不用在“正向教育”上走彎路。讓我們開始吧。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)5

二 如何執行“正向教育”?

先共情,再教育

Ben嫂以前的文章就已經講過共情的巨大能量,共情可以運用到每時每刻。比如孩子到時間還不睡覺,“媽媽知道你還想玩,可是現在該睡覺了。”比如孩子就是不願意寫作業,“媽媽愛你,可是作業必須要寫。”

原則就是溫和的建立情感鍊接,然後堅定的執行。同時注意觀察,你和孩子有沒有陷入權力角逐,育兒中間随時保持頭腦清醒,更不要試圖用權威壓服孩子。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)6

有本很有名的繪本《大衛不可以》,Ben嫂建議大家講這本繪本的時候不要說那麼多的“不可以”,把“不可以幹什麼”改成“可以幹什麼”。例如“大衛,不要在走廊上跑”,改成“大衛,在走廊請慢慢走”。

這就是“正向教育”首先提倡的部分,盡量少用否定詞彙,同時時刻鍊接情感。

從小讓孩子參與決策

每個孩子都有自己的意見和獨特的個性。

我的媽媽,大卷的外婆是個特别不喜歡孩子有自己意見的人,如果她在,我和大卷語音的每句話都是她教的,出門給大卷買任何東西,她都要左右大卷的選擇,甚至直接做決定。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)7

大卷隻是她的孫女尚且如此,我從小就更是什麼都不敢自己選。這導緻我長大後對自己想要什麼很迷茫,把别人的評價看的超級重。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)8

很多家長喜歡替孩子做選擇

老Ben從小就特别注意讓大卷自己選,而且還要承擔選擇的後果。有時候後果不是她一個小孩可以承擔的,那麼爸爸頂上。這麼做的目的是要大卷從小就知道選擇意味着什麼,也要懂得表達真實的想法和感受。

畢竟活到奔四的年紀,回望這小半生,選擇有多重要應該不用我再重複了吧。有選擇會讓孩子覺得有力量,“我們晚上是先喝奶還是先講故事?”“你水果想要橙子還西瓜?”“你今天想穿褲子還是裙子?”孩子慢慢會學會根據情況做出最佳選擇。

然後,我們再加上一句:“由你決定。”孩子在感受到力量感的同時也感到責任,他/她們會學着有擔當。

這一切都是從參與決策開始的。

認可孩子的情緒,教孩子正确的識别情緒和操控情緒

我是一個情緒混亂的人,痛的時候首先感受到的是憤怒,尴尬也會帶着憤怒,甚至委屈也先憤怒。我不知道這是為什麼,但我知道大卷不能這樣。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)9

不能控制自己的情緒就無法教育好孩子

【第一步】,是讓孩子學會冷靜。

讓孩子們知道自己是無條件被愛的,也理解負面情緒的發生是很自然的。我們引導并幫助孩子把“憤怒”“難過”“恐懼”等情緒具象化。

拿出一點幽默感,和孩子一起想象當情緒快爆發之時,我們開始吹一隻看不見的“氣球”,想象那隻“氣球”能帶走所有的煩惱,把氣球吹圓,然後噗的一聲把它遠遠地推出去,讓煩惱飄到天上去!(這一切的前提是你自己情緒穩定,孩子沒爆你先爆了,那把這一套先用在自己身上吧)

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)10

【第二步】,鼓勵孩子進行自我肯定和自我表達。

這點大卷的老師做得非常好。在學校,老師告訴孩子們,表達情緒不一定要上蹿下跳的大哭大鬧,“好好說話”永遠更有效。

他們鼓勵孩子,能用語言來表達的,就沒必要動用拳頭,“克制脾氣“和”主動溝通“是種真正的勇敢。

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)11

他們每周都有“Talking Time”,大家圍坐在一起,同學間說一說這周有沒有什麼不愉快的事,有沒有希望某個同學改變某個方面,對老師有沒有什麼想法。如果都沒有,那麼表揚某個同學,也可以表揚自己。(其實和我們小時候的班會一個意思,隻是我們的班會多半被班主任拿來搞成了批鬥大會。​)

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三 “正向教育”的成果

大卷是我的試驗品。在實施“正向教育”近三年後,我真切地感受到了她的改變。

比如今天,她和鄰居家的小妹妹一起玩積木和磁力片,小妹妹把她耗時快一小時搭的大型遊樂場破壞了,她隻是深呼吸,控制了自己的情緒,然後平靜地說:“沒關系,但是下次你一定要小心一點。我們再重新搭,好嗎?”

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就是那一瞬間的閃光,讓老母親覺得所有心思沒白花。我可以做到的,大家都能做到。所以我敲下了這篇文章。願新聞裡再也不要出現被吼的孩子和吼娃的媽!

熊孩子要如何教育呢(熊孩子善于鑽空子)14

我是Ben嫂,育有一女,名叫大卷,現和先生BenSir一家三口旅居清邁。大卷是“高需求寶寶”,BenSir是十年低碳飲食踐行者。我們通過飲食方式的調整改變了人生,這裡記錄了關于我們生活方式,我們的育兒理念,孩子的行為心理等方方面面的文章,歡迎關注我們的世界,也希望能給你的世界帶去點滴啟發。

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