運動的描述題目及答案-tft每日頭條

課時: 1課時

課題

§1.6第一章複習

課型

複習課

教學目标：

1、通過本章學習，認識如何建立運動中的相關概念，并體會用概念去描述相關質點運動的方法。了解質點、位移、速度、加速度等的意義。

2、通過史實初步了解近代實驗科學的産生背景，認識實驗對物理學發展的推動作用，并學會用計時器測質點的速度和加速度。

3、通過學習思考及對質點的認識，了解物理學中模型和工具的特點，體會其在探索自然規律中的重要作用。如質點的抽象、參考系的選擇、勻速直線運動的特點等。

4、體會物理學中，相關條件的特征及作用，科學的方法在物理學中的意義，如瞬時速度、圖象等。

教學重點難點

★複習重點

位移、速度、加速度三個基本概念，及對這三個概念的應用。

複習提問、講練結合。

★教學過程

（一）投影全章知識脈絡，構建知識體系

1、知識框架圖

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）1

2、基本概念圖解

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）2

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）3

3、具體概念圖解

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）4

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）5

（二）本章專題剖析

[ 例1 ]關于速度和加速度的關系，下列論述正确的是（ C、D ）

A. 加速度大，則速度也大

B. 速度的變化量越大，則加速度也越大

C. 物體的速度變化越快，則加速度就越大

D. 速度的變化率越大，則加速度越大

[ 例2 ]甲乙兩物體在同一直線上運動的。x-t圖象如圖1所示，以甲的出發點為原點，出發時刻為計時起點則從圖象可以看出（ B、D ）

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）6

A．甲乙同時出發

B．乙比甲先出發

C．甲開始運動時，乙在甲前面x0處

D．甲在中途停了一會兒，但最後還是追上了乙

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）7

拓展思考：有人作出了如圖2所示的x-t圖象，你認為正确嗎？為什麼？

不正确，因為時間倒流。

［例3］如圖所示為一物體作勻變速直線運動的v－t圖像，試分析物體的速度和加速度的特點。

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）8

（三）課堂練習

1、汽車的加速度方向與速度方向一緻，當加速度減小時，則（ B、D ）

A．汽車的速度也減小

B．汽車的速度仍在增大

C．當加速度減小到零時，汽車靜止

D．當加速度減小到零時，汽車的速度達到最大

2、一枚火箭由地面豎直向上發射，其v-t圖象如圖所示，由圖象可知（ A ）

A．0－t1時間内火箭的加速度小于t1－t2時間内火箭的加速度

B．在0－t2時間内火箭上升，t2－t3時間内火箭下落

運動的描述題目及答案（運動的描述複習）9

C．t2時刻火箭離地面最遠

D．t3時刻火箭回到地面

4、關于速度和加速度的說法中，正确的是（ A、C、D ）

A．速度是描述運動物體位置變化大小的物理量，而加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量

B．運動物體速度變化大小與速度變化在實質上是同一個意思

C．速度的變化率表示速度變化的快慢，速度變化的大小表示速度增量的大小

D．速度是描述運動物體位置變化快慢的物理量，加速度是描述物體位移變化快慢的物理量