黑貓英語分級閱讀小學生?上海外語教育出版社日前推出“黑貓英語分級讀物”（Black Cat English Graded Readers）該分級讀物由上海外語教育出版社從歐洲Black Cat出版社引進，以經典名著簡寫本為主，整套96本據介紹，讀物的目标讀者為我國6歲—18歲之間、學習英語的學生為便于讀者選用，分成小學和中學兩個學段，11個級别，希望用“學生夠得着的英語經典文學作品”，打造一套特色鮮明的英語分級讀物，今天小編就來聊一聊關于黑貓英語分級閱讀小學生?接下來我們就一起去研究一下吧!

黑貓英語分級閱讀小學生

上海外語教育出版社日前推出“黑貓英語分級讀物”（Black Cat English Graded Readers）。該分級讀物由上海外語教育出版社從歐洲Black Cat出版社引進，以經典名著簡寫本為主，整套96本。據介紹，讀物的目标讀者為我國6歲—18歲之間、學習英語的學生。為便于讀者選用，分成小學和中學兩個學段，11個級别，希望用“學生夠得着的英語經典文學作品”，打造一套特色鮮明的英語分級讀物。

新穎的編寫理念是這套分級讀物的最大特點。全書編寫基于一個全新的閱讀教學理念：“擴讀”（Expansive Reading）。該理念融合了“精讀”（Intensive Reading）和“泛讀”（Extensive Reading）這兩種常見閱讀教學理念的優點，使得在一本讀物中，既有為“精讀”而編寫的文本和習題，也存在為“泛讀”而編寫的文本和習題，且兩類文本相輔相成。為“精讀”而編寫的文本，即為主題文本（每本書的書名故事），是讀物的核心。圍繞這一核心，讀物編者又提供了相關的“泛讀”文本，如作者小傳、文學流派知識、文學評論文章、同名影視劇簡介或賞析等周邊文本。周邊文本可以促進學生更深入地理解、欣賞主題文本。

“黑貓英語分級讀物”的選本大多為經典文學作品，為了提高易讀性，編者在保留經典文學名著的趣味性的同時，從語言難度、主題選擇和文體使用這三個大的方面對原典進行了降級處理。小學段的故事，都做成了繪本，用精美的圖片和文字一起，講述孩子們喜聞樂見的童話、寓言、傳說故事；故事的主題基本都是自然、智慧、勇氣、親情、友情；控制詞彙量，隻用簡單語法。而中學生的讀物，雖然讀者的認知能力增強，加入了探險、愛情、公平、正義、道德等更複雜、更抽象、更深奧的主題，但語言難度方面還是根據一定的标準進行了控制，文體也多采用更容易為學生接受的小說的形式。

随着學生年齡的增長，學校教育對中學生閱讀能力的要求越來越高，閱讀的文本類型逐步多樣化，他們所接觸的非虛構文本的比例也越來越大。據介紹，中學段的每一本“黑貓英語分級讀物”，都兼含虛構類與非虛構類文本，在用虛構類文本刻畫人性、構造文學世界、映射現實社會的同時，與文學評論、影視評論、曆史文化，甚至科普知識相關的非虛構類文本，為學生深度理解文學作品、探讨人性、積累人文社科知識，提供了很好的切入點。

整套讀物中有豐富的活動，遵循形式逐步多樣化、難度逐步提升的原則。小學段的讀物，目的主要是培養學生學習英語的興趣、掌握一定的自然拼讀知識、具備一定的讀寫能力，所以這個階段的練習或活動形式簡單、有趣、易操作，如填字遊戲、手工制作、桌遊（board games）等。而中學段讀物中的練習覆蓋聽、說、讀、寫、看五大技能，着意引導學生積累語言、文化知識，深度思考，培養多重能力。活動設計基本遵循了“學習理解—應用實踐—遷移創新”的路線圖，既充分體現了“擴讀”這一理念的深意，也和我國最新的《普通高中英語課程标準》中倡導的“指向學科核心素養的英語學習活動觀”高度吻合。此外，每本讀物都配有由專業演員錄制的音頻，可通過外教社“愛聽外語”移動下載使用，小學段的讀物還可配合點讀筆使用。（光明日報全媒體記者顔維琦）