尚德機構自考服務幾年?來源:新京報自考機構虛假宣傳的問題在于，打着跟名校合作的幌子，混淆了全日制教育和繼續教育以及非學曆教育的概念而學員即便發現問題，向誰投訴和如何懲處仍不明晰，我來為大家科普一下關于尚德機構自考服務幾年?以下内容希望對你有幫助!

尚德機構自考服務幾年

來源:新京報

自考機構虛假宣傳的問題在于，打着跟名校合作的幌子，混淆了全日制教育和繼續教育以及非學曆教育的概念。而學員即便發現問題，向誰投訴和如何懲處仍不明晰。

教育培訓又出問題了。前一陣子有關中小學校外培訓的話題餘音未消，現在是高等教育自學考試培訓出問題了。新京報記者通過暗訪調查，揭開了教育培訓機構尚德銷售員飾演多重身份、虛假承諾補錄學籍、勸轉專業、虛假優惠等招攬新學員的各種“套路”。

不受年齡和已受教育程度的限制，采用學分累計的方式逐步完成學業，國家承認其學曆——由于學習方式靈活、教考分離，“自考”這個“沒有圍牆的大學”圓了很多人的大學夢。

1988年3月頒布實施的《高等教育自學考試暫行條例》對自考“助學”有所界定：鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，根據高等教育自學考試的專業考試計劃和課程自學考試大綱的要求，通過電視、廣播、函授、面授等多種形式開展助學活動。各種形式的社會助學活動，應接受高等教育自學考試機構的指導和教育行政部門的管理。

尚德機構、北京巨人時代教育咨詢有限公司和新思路培訓學校等就屬于這種“助學”機構。但三十年前頒布實施的《自學考試暫行條例》，如今已經明顯落後于形勢發展變化。

首先是涉及人群廣，參加自考的人數規模較大；僅2016年，自考助學班畢業生規模近14萬，注冊學生27萬。由于長期的穩定需求，自考“助學”機構也大量增加，魚目混雜，良莠不齊。

其次，管理環節有缺失。《自學考試暫行條例》隻涉及“指導”和 “管理”，而不涉及“審批”。直到《民辦教育促進法》才明确，自學考試助學類民辦學校由縣級以上人民政府教育行政管理部門按照國家規定的權限審批。

但目前，自考類培訓機構的事中監管、投訴渠道以及事後懲罰等問題仍不完善。媒體報道的尚德等自考培訓機構虛假宣傳、退費難問題恰恰是利用了監管環節上的政策漏洞。

這類虛假宣傳的問題在于，打着跟名校合作的幌子，混淆了全日制教育和繼續教育以及非學曆教育的概念。而學員即便發現機構卷錢或認為存在虛假宣傳，向誰投訴和如何懲處仍不明晰。因此，個别自考培訓機構的亂象，折射出的是自考領域内管理制度、監管主體的落後和缺位。對此，相關部門也需要盡快建立或修訂相應的管理制度，以補上對自考培訓機構的監管漏洞。

而自考學員自己也要睜大眼睛，不要聽到培訓“老師”就認為他們就是帶你走進大學的領路人。有些時候，一些“老師”隻是一種為避免尴尬的稱呼而已，他們也許就隻是盯住你的錢包的“推銷員”。

□梁鑫（教育工作者）