師德考核年度工作總結-tft每日頭條

師德考核年度工作總結?一年來，在教育教育作業中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，确立了“以學生為主體”，“以培養學生自動發展”為中心的教育思維，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展在思維上能夠嚴于律己，酷愛教育事業時時以一個優秀教師的身份來束縛自己，鞭策自己　　，今天小編就來聊一聊關于師德考核年度工作總結?接下來我們就一起去研究一下吧!

師德考核年度工作總結

一年來，在教育教育作業中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，确立了“以學生為主體”，“以培養學生自動發展”為中心的教育思維，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思維上能夠嚴于律己，酷愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來束縛自己，鞭策自己。　　

能用心參加各類學習，深刻剖析自己作業中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得體會，盡力提高自己的政治水平和理論修養。配合領導和教師們做好校内外的各項作業，本年度擔任初中三年級二班的英語教育外，教學效果受到了師生的好評。　　

求實創新，仔細展開教育、教研作業，教育教育是我們教師作業的首要任務。課前，我仔細研究教材、教學參考書，課程标準，仔細剖析教材，根據教材的特征及學生的實際狀況規劃教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準要點、難點。課堂上，用心利用教育資源，運用PPT課件，運用多種教育方法，精講精練，從學生的實際動身，注意調集學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教育的吸引力，增強學生學習的愛好和學習自動性。　　

勤勤懇懇，完成學校其他作業。把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業進程、生活故事、思維曆程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，精心整理各區縣和外地考試試卷，找出命題規律，為教學積累寶貴的題庫。　　

反思本年度的作業，在取得成果的一起，也在思量着自己在作業中的缺乏。對英語教育的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷反思；教育科研在教育實踐中的使用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的方針；英語教育中有特征、有創意的東西還不夠多。今後還要盡力探究一些自己在英語教育中的特征。