孩子做閱讀題老丢分，這是家長的“心頭病”，也是孩子的“痛點”，更是語文老師值得挑戰的地方。

這個問題看似老生常談，孩子的閱讀老丢分，看了很多文章，也不知道真正原因，還有應該從哪些方面去改正。

首先，我們根據孩子們以往做閱讀題的通病，來說說孩子丢分的真正原因。

一、閱讀理解丢分的原因

1.答題方法錯誤

做閱讀題答題的方法錯誤，這是一個非常關鍵的問題。通常反映在所問非所答，順序颠倒或遺忘漏題。

2.不會審題

說到不會審題，很多家長朋友以為孩子在審題的時候，可能是粗心了或者是馬虎了。

其實不單單是這個問題，就是孩子沒有弄清楚出題人他的意圖，也沒有把這個題目的要求看清楚、讀明白。

3.理解能力不足，不會整體把握

說到理解能力，如果你的能力不足的話，整個閱讀理解就會丢不少分數，這種情況從小學就開始了，到初中會更加明顯。

真正的原因就是孩子對整個文章的中心沒有抓住，如果抓住了中心思想，答題的點都圍繞着中心去答，就不能出大格，而有的孩子根本不知道中心是什麼，所以就胡亂答一氣，更别提整體把握文章的主要内容了。

4.文字表述能力差，回答缺乏條理性

這個問題和上面的截然不同，如果孩子抓住了中心思想，但是他的文字表述能力很差，條理性也很差，那麼給人感覺就是這個孩子并沒有讀懂這篇文章的内容。

心裡有話卻寫不出來，這樣很尴尬了。

5.基礎知識儲備不足

如果文章學生能讀明白，可是答題的時候卻發現自己在這一個基礎知識是空白的，根本想不起來或者沒有這樣的儲備，那如何回答這樣的問題呢？

比如關于古詩的閱讀題，假如最後一題是讓孩子們再拓展一下關于春天的古詩句，那麼如果孩子沒有這方面的知識儲備，那麼這樣的題他是回答不出來的，這個知識點就出現了盲區。

以上就是孩子們做閱讀理解時常見的丢分原因，當然也有孩子粗心大意落題的情況。

接下來我們就來說一說，根據這些丢分的原因，我們孩子應該怎樣去應對，就是告訴我們孩子在做閱讀理解的時候要關注哪些問題。

二、應對方法

1.抓住問題的關鍵

認真審題，問什麼答什麼，回答的句子一定要完整通順。

如果是多個問題，學生一定要按順序作答，幾個問就幾個答，萬不可颠倒或遺漏。

2.表達要有條理

怎樣使你的表達有條理呢？就是要記住一些關聯詞語，在回答問題的時候，可以用上關聯詞語，或者标上序号來進行有條理的表述。

借用關聯詞或序号能使孩子們的回答條理清晰、表達清楚。

3.抓住中心

抓住中心，老師認為這一點是最重要的，把一篇文章的中心思想抓到才能戰勝很多問題。

怎樣抓中心呢？那就是邊讀邊找關鍵的詞句，聯系短文的上下文意思，提取主要信息，然後再進行歸納概括。

想想這篇文章主要講的是什麼，作者想表達的是什麼樣的一種情感，我們得到怎樣的啟示……把這些串起來，就是這篇文章的中心了。

知道了短文的中心，那麼回答問題的點都圍繞着這個中心去叙述，這樣能使你輕松地抓住得分點。

4.積累語文基礎知識

想提高學生的語文素養，平時就要去多積累積累一些好詞好句、古詩詞文言文、文學常識等内容。

平時，孩子們要多去積累一些關于語文知識點或基礎的部分，多讀讀寫寫，背一背。

經過一段時間的訓練，當學生看到某一種文體，就能馬上想到這種文體的一些答題方法和公式，這也是我們接下來要做的事。

關于小學閱讀理解，孩子們還有哪些容易丢分的原因，或者你有哪些好的方法能夠幫助孩子們提高閱讀成績呢？歡迎在下面評論區留言，期待我們一起交流，共同進步。