1905年是偉大的一年
世界上發生了幾件大事
還有改變了世界學生的命運的一件事
意大利教師羅伯特·納維利斯
發明了家庭作業！！！
這位家庭作業之父
當年也是一個慈祥的教師
但是學校裡的熊孩子太鬧心了
納維利斯無論如何苦口婆心
都搞不定愛鬧的學生們
他搞不清楚
這些學生每天都待在一起
怎麼還有那麼多話說呢？
于是他發明出了家庭作業
來對付這些熊孩子
在家庭作業的懲罰下
學生們果然變得聽話了
所以家庭作業
一開始是一種懲罰手段！
後來
家庭作業在全球流傳開來
世界各地老師都紛紛效仿他
開始給學生們布置家庭作業
這一布置發現
學生學習突然變好了？
于是
他們就加倍加倍再加倍
最後成就了我們的苦痛學生生涯
家庭作業流傳百年
你還記得自己因為沒寫作業
撒過多少離奇的謊言了嗎？
據《中國中小學寫作業壓力報告》顯示
（來源：一隻學霸）
其中每天陪寫的家長高達78%
陪寫作業已成為親子關系的一大殺手
有75.79%的家庭
曾因寫作業發生過親子矛盾
調查顯示
出身富裕的家庭的學生
平均每周比經濟弱勢的學生
多花1.6小時寫作業
雖然現在不少的教育理論家
主張減少或者取消家庭作業
但是中國孩子的作業負擔
并沒有減少
家庭作業在一定程度上
是可以幫助鞏固學習的
但是過于繁重的家庭作業
無論是對家長還是孩子還說
都不是一個好的消息
所以
還是希望學生的作業
能保持在一定合理的範圍内
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