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同桌的你

（*嶽麓區校級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。一個人，随着年齡和閱曆的增加，在成長。何謂成長？怎樣才能更好地成長？在成長過程中，我們丢失了哪些不該丢失的，又在有意無意間學會了哪些不該學會的？這些，都值得我們咀嚼或深思。請以“成長”為話題，聯系社會生活或自身體驗，寫一篇不少于800字的議論文或記叙文。自拟标題，自選角度，不得套作或抄襲。

分析：本題考查學生的寫作能力。這是一則話題作文。本題的話題為“成長”我們每個人都在快樂的成長，我們成長中的每一個腳印都會記着豐富多彩的内容。人生的美麗并不在于那最後完美的片刻，更多的，它蘊含在奮鬥的每一過程中。成長中的每一天，都令人難忘：身體上成長了、生活中掌握了本領、實踐中增長了才幹、思想上成熟了。成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有風霜雨雪相伴，它們都是人生的一筆财富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現了超越。通過以上大家的叙述，我們可以結合提示材料“一個人，随着年齡和閱曆的增加，在成長。何謂成長？怎樣才能更好地成長”來分析，突出不同的思想價值，寫出成長的價值與成長的意義。

學會成長

成長是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經經曆過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎麼也抹不掉。而最初的我們也就被後來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙紮都顯得蒼白而無力。

成長是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經曆痛楚，百轉千回之後，萦繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的“沉醉”。時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜着些許惆怅。那惆怅，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感慨。

成長是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢？于是時間賦予我們的使命，便是“曲折中前進”。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑着面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出來的。在這後面，有多少隐忍的淚水，我們不得而知，隻是記得無數個也玩苦悶的掙紮。最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。

成長是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的别家，開始這偉大的孤程。這段歲月裡，我們經曆的太多，一點一點在心中積澱，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之後我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百态，而此刻看着老态龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背後，父母緊緊跟随的目光含着淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場景時，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷。我想這成熟的背後，最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生曆久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們并不孤獨。

點評：話題作文，是用一段揭示語啟發思考、激發想象、限制範圍的一種作文命題形式。就是針對一種現象或事物，自由命題進行作文，題面上一般不會有觀點、主題上的限制，形式上往往也是體裁不限，因此，這類作文選材廣泛，使學生有話可說，立意結構上能讓學生深思巧謀，容易寫出真情實感，突出學生的個性特征，深受師生的歡迎。話題作文的“話題“就是談話的中心。話題作文就是要求考生根據試題所提供的話題情境和内容範圍，寫一篇或記叙文，或議論文，或說明文，或其它形式的文章。

考點：話題作文

選自試卷

• 湖南師大附中高一（上）期末語文試卷

✍順手積累點文言文實詞

1、愛 

【詞義推導】

“愛”在古代本來是行走的意思，後來假借來表示仁愛、給人以恩惠的意思。常有“吝啬，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”并加以“愛護”。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”，如“愛女”。

【詞義例釋】

（1）動詞

①喜愛，（寵愛、關愛、親愛、心愛）

愛其子，擇師而教之。（《師說》）

――（衆人）喜愛他們的孩子，選擇老師來教育孩子。

見大王愛女牧羊于野（《柳毅傳》）

――看見大王寵愛的女兒在野外牧羊

予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

――我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥裡生出卻不被沾染。

②惠愛、仁愛（愛護）

吳廣素愛人，士卒多為用者。（《史記·陳涉世家》）

——吳廣平素對人仁愛，士兵有很多肯為他所用。

明智而忠信，寬厚而愛人。（《過秦論》）

――賢明聰慧又講忠誠信義，待人寬厚，愛護人民，

③憐憫，同情

愛其二毛，則如服焉。（《左傳·子魚論戰》）

——憐惜那些鬓發斑白的老人，還不如向他們投降。

④愛惜（吝惜、吝啬、貪圖）

齊國雖褊小，我何愛一牛？（《孟子·梁惠王上》）

——齊國雖然不算廣大富裕，但我怎麼會吝惜一頭牛呢？

百姓皆以王為愛也。（《孟子·梁惠王上》）

——百姓都認為您是吝啬啊。

⑤通“薆”，隐蔽，躲藏

愛而不見，搔首踟蹰。（《詩經·邶風·靜女》）

——躲藏起來不見面，（急得我）抓耳撓腮來回走。

【成語助記】

愛不釋手: 愛:喜愛。喜愛得舍不得放手。

節用愛民: 愛:愛護。節省開支,愛護百姓。

愛惜羽毛: 愛:愛惜,珍惜。羽毛:比喻人的聲望。比喻為珍惜自己的名聲,行事十分謹慎。

愛才若渴: 愛:愛慕。愛慕賢才,急欲求得,就像口渴急于喝水一樣。

愛财如命: 愛:吝惜;舍不得。吝惜錢财如同吝惜自己的生命一樣。形容對錢财的貪婪、吝啬達到了無以複加的程度。

【遷移練習】

楚人愛（ ）其子，雖愛（ ）錢财，于其子之求而無不應。其子成人，有陶氏之風獨愛（ ）菊，衆人愛（ ）其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（ ）而不見。

【練習答案】

楚人愛（寵愛）其子，雖愛（吝惜）錢财，于其子之求而無不應。其子成人，有陶氏之風獨愛（喜愛）菊，衆人愛（愛慕）其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（隐藏）而不見。

【高考鍊接】

(2019·全國卷Ⅰ)梁懷王，文帝之少子，愛，而好書　愛：寵愛、喜愛

(2017·山東卷)孝子既無兄弟，極須自愛 愛：愛護

(2016·天津卷)而母存或忽而不敬，或悖而不愛者，獨何心欤 愛：愛護

(2016·山東卷)誠于愛民，果于行善 愛：愛護

2、安 

【詞義推導】

“安”是個會意字，小篆上面是一個“宀”字，表示屋子，下邊是“女”字。合起來指女子在家安心生活，不必外出擔風險，表示安定“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；後又用于使動義“使安”，由此又可推出“奉養”“安撫、安慰”等義。

【詞義例釋】

（1）形容詞

①安穩

風雨不動安如山。（《茅屋為秋風所破歌》）

——在風雨中像大山一樣安穩不動搖。

②安定，舒适

不患寡而患不均，不患貧而患不安。（《季氏将伐颛臾》）

——不擔憂（東西）少而擔憂分配得不均勻，不擔憂貧窮而擔憂社會不安定。

③緩慢

安步當車――慢慢地步行，就當是坐車。

（2）動詞

①安置，安排

離山十裡有王平安營。（《三國演義·失街亭》）

——離山十裡有王平在那裡安置營地。

②使……安定

既來之，則安之（《季氏将伐颛臾》）

——使他們到來之後，就要使他們安定下來。

衣食所安，弗敢專也，必以分人。（《左傳·曹刿論戰》）

——衣食是使人生活安定的東西,我不敢獨自占有,一定拿來分給别人。

（3）疑問副詞，怎麼

沛公曰：“君安與項伯有故？”（《鴻門宴》）

――沛公說：“你怎麼和項伯有交情？”

臣死且不避，卮酒安足辭？（《鴻門宴》）

——我對死尚且不躲避，一杯酒怎麼值得推辭呢？

（4）疑問代詞，哪裡，哪兒

沛公安在？（《鴻門宴》）

――沛公在哪裡？

【成語助記】

安分守己: 安:安守。安守本分,規矩老實。

安土重遷: 安:安心,習慣,安于。在一個地方住習慣了,不願輕易搬遷。形容留戀故鄉。

安居樂業: 安:安于。比喻安定地生活,愉快地工作。形容管理者把社會治理得很好。

安貧樂道: 安貧:安于貧困;道:原指儒家所信奉的道德,後引申為人生的理想、信念、準則。處境雖很貧困,仍樂于堅守信仰。形容人為了自己信仰或理想的實現,甯願處于貧困惡劣的環境。

安閑自得: 安:安閑。安靜清閑,感到非常舒适。

安堵如故: 安:安穩。指相安無事沒有改變或十分安定。

相安無事: 安:安穩。指彼此相處平安和睦,沒有什麼争執或沖突。

安身立命: 安身:容身,在某處安下身來;立命:精神有所寄托。生活有着落,精神有所寄托。

計将安出: 安:怎麼,怎樣。如何制定計謀呢?

燕雀安知鴻鹄之志:比喻平凡的人哪裡知道英雄人物的志向。

【遷移練習】

戰國間，諸侯欲覓安（ ）閑之地，得旦夕安（ ）寝，常與鄰國相安（ ），以為無患。時有寇盜相侵，而能安（ ）如泰山，所求衣食所安（ ），于是去險要之遠地安（ ）軍，敗矣。逝者如斯，而今安（ ）在哉？

【練習答案】

戰國間，諸侯欲覓安（安全）閑之地，得旦夕安（安逸）寝，常與鄰國相安（安撫），以為無患。時有寇盜相侵，而能安（安穩）如泰山，所求衣食所安（養），于是去險要之遠地安（安置）軍，敗矣。逝者如斯，而今安（哪裡）在哉？

【高考鍊接】

(2017·天津卷)祖父汎舉家擔載，就安會稽，留錢唐縣 安：安家

(2016·山東卷)大國之君曰：“齊安矣。” 安：安定

(2016·全國卷Ⅱ)而使人賤辱至此，安望其抗顔直繩 安：怎能

✍語文貴在積累與應用，非一日之功，望大家能沉心學習，堅持不懈。

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