讀書破萬卷，挑糞有精神

文 | 霧滿攔江

（01）

有位大哥，在網上說事兒：

他從2016年1月至2017年6月，在網上花錢買課。

在家知識網站，買了46次講座，花了1500元。

微信上買了21個講座，花了500元。

參加了個寫作培訓班，500元。

在家APP上買課，300元。

參加過兩次早睡早起打卡群，100元。

其它課程，花了2000元。

——總計5000元。

然後這位大哥就坐地下，耐心的等待着自己“變好”。

等了一年半。

然後大哥說：我除了白發多了幾根，皺紋多了幾絲，眼袋多了幾兩外，一點都沒有發生變化。生活品質沒有提升，工作沒有加薪，旅遊夢想沒有實現。經過一年半的學習，我的認知并沒有由此而提高，我的思維并沒有由此而升級，我的知識和技能依然在原地踏步。

哈哈哈，其實這位大哥，并沒有自己說的那麼慘。

他的知識和技能，并沒有原地踏步。

——而是退步了。

——從人類的認知，退化到了類人猿水平。

（02）

說抱怨的那位大哥退步了，可能有朋友感覺誇張了。

其實一點也沒有。

網上有個段子：

我在這家健身房辦卡，已經7個月了。

可是我的身材，一點也沒改變。

或許我該親自過去一趟，看看到底是哪兒出了問題。

——你聽了這個段子，會捧腹大笑。可是再看看那位大哥的抱怨，跟這個段子有什麼差别？

——如果一枚孩子，從小學到中學，不帶課本不做筆記，更不做作業，隻坐那兒傻聽，你認為這孩子能學到東西嗎？

（03）

最好的教育，是喚醒孩子沉睡的心。

看到上面這句話，大家頻頻點頭：要得，對頭，這句話對到不能再對。孩子不是鴨子，不能用填鴨的法子強灌，一定要喚醒他沉睡的心。

——可你是否用腦子思考過，到底什麼叫“沉睡的心”？

屈原說：路漫漫其修不短兮，吾将上下而求索。上面這句話，實際上說我們一生所要求索的東西，有三類：

第一類叫智慧。

智慧又稱為理性，又稱真理、真知，陽明心學将其稱為心。

智慧是與生俱來的，如果一定要打個比方，我們人類就是台智慧感知器，生下來就具有大智大慧，就跟孔子、佛陀，愛因斯坦一樣的聰明。

……那我們怎麼傻到冒泡，跟孔子佛陀愛因斯坦差很大距離涅？

這是因為我們心中的智慧，是沉睡着的，如冬天的松鼠一樣處于休眠狀态。需要将它喚醒才行。

所以教育界才有個說法，最好的教育是喚醒孩子沉睡的心，就是把孩子心中的智慧召喚出來，說玄了叫悟道，說通俗了叫開竅。

老子說：為學日益，為道日損。是說智慧這個東西，不是學來的，而是要不斷改善認知中那些錯誤的觀念，直至一步步的接近真知本身。

……智慧不能學……那咋叫俺家孩子開竅呢？

第二類叫知識。

知識，就是現代人比較看重的東西。送孩子去學校讀書，家長都會耳提面命：孩紙，你要認真學習文化知識，将來才能娶到白富美，又或是嫁給高富帥。知識是一個人内在的顔值，長得醜不怪你，但如果無知無識，那就怪不得别人了。

所以現代人都是學習狂魔，從幼稚園開始一路啃書，讀了大學成了學士，找不到工作那就讀碩士，讀了碩士還找不到工作，那就繼續攻博。讀了博士還找不到工作……那你就是博士後了。

哪怕你讀成廢材，讀到博士也養不活自己，爹媽照樣滿大街炫耀：俺家娃，讀到博士也找不到工作……不是，俺家娃現在是博士後了，比博士還高級。

嘩，路人就會投過來羨豔的眼神。

因為大家堅信，讀書破萬卷，挑糞有精神。一個孩子苦讀到博士，應該不會找不到工作，說不定什麼地方有個糞坑，就等着他去掏呢。

總而言之，知識如一盞強力探照燈，照射進我們心中的黑暗地帶，讓我們步入智慧，這就是當代人推崇知識的根本原因。

第三個是技能。

技能的種類非常之廣泛。

比如遊泳，比如網球，比如寫作，比如武術。比如賺錢，比如人際交往能力。

這些東西即不是悟的，也不是學的。

——是需要長期艱難訓練，才能掌握的。

電影《黑客帝國》中有個細節，男主角尼克，是個廢材男。但他是天選之子，被選中拯救人類。所以他得到一款軟件，打開運行……哎呀媽，瞬間他就成了絕世武學高手，指東打西，欺男霸女，威風到了不可一世。

不知會不會有人，看這個電影看到傻掉——本文開篇的那位大哥，花500元報了個寫作培訓班。拜托大哥，有點腦子會死嗎？哪怕是網絡上的垃圾文字，都是噼哩啪啦敲鍵盤敲出來的，一部文稿短則幾十萬字，長則數百萬字，你不狂擊鍵盤上千萬次，是得不到一篇可讀文字的！聽别人講幾句話你就想掌握一門要艱苦訓練才能獲得的技能，你咋不上天呢？

網球女王李娜，世界級别的頂尖高手。可是她的生活枯燥乏味，就是不停的練球，不停的練，不停的練——根本不存在一款APP，讓你睡覺前還不知道網球長啥樣，醒來時打開APP一看，你就是世界頂尖高手了。

（李娜）

技能是練出來的。

知識也是。

智慧更是如此。

（04）

如何才能獲得天道智慧，喚醒自己那枚沉睡的心？

陽明先生說：知行合一。

陽明先生又說：事兒上練。

就是你訂的APP也好，課程也好，以及在學校讀書時所學到的知識，都要用在生活實踐上。

比如你上語文課，學到個成語叫邯鄲學步。開始你不明白這個成語在說什麼，可往現實生活中一看，哎呀媽，好多人在邯鄲學步耶，看到别人幹什麼，自己就跟着幹什麼，别人佛系你癱如泥，别人離婚你瞎焦慮，别人跑步你打卡，别人養娃你養蛙，别人修心求智慧，你跟在後面訂閱APP，這類人完全活在别人的标準裡，根本就沒有自己。

比如你上數學課，學到個合并同類項，就會第一時間把握住初級數學的精髓及原理，初級數學就是個分類，學會分類你差不多可以和任何人對話。現實事情的處理，就是要把事情分類，諸如官員講話，我下面隻講三條啊，這第一條……他講的幾條，每條一定是同屬一個分類。這種在看似不同的事物之間，發現相同點的能力，又稱為慧。有這種能力的人，我們稱之為有慧根。

我們在畢業後繼續學習，不過是“喚醒自己那顆沉睡的心”，喚醒我們心中的慧根的持續過程。從小學讀成學士碩士博士壯士勇士烈士，卻邯鄲學步浮光掠影，隻學到了些過期變質的知識，而沒有完成啟迪内心智慧的工作，這樣不行。所以我們才要繼續努力。我們報名參加一個課程，感覺沒學到什麼，或是我們不夠用心，或是實踐不足，這時候應該做的是換個方法試試，而不是輕言放棄，更不應該胡說些學習沒有效果這類蠢話。

（*本文圖片均來自于網絡）