讀過情意綿綿的情書

讀過飽含溫情的家書

你讀過文言文版的“緻謝書”嗎？

武漢大學法學院的朱良，

借鑒《滕王閣序》，

寫出了一篇情感真摯、

文采飛揚的畢業論文緻謝。

洋洋灑灑千餘字！

來體會一下，什麼是文采飛揚！

我們常見的緻謝詞，一般開頭是這樣：

時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，離校日期已日趨漸進，畢業論文的完成也随之進入了尾聲。

人家寫的是這樣：

光陰易逝催人老，浮生似水笑滄桑……昔之來者，鮮衣怒馬，少年壯志闖天涯。今将去者，褐面華發，此心安處即為家。

感恩師長，一般是這樣寫：

感激XX教師，無論在學業，科研和生活中，你都給予我了很多的指導和幫忙，我從中也是受益匪淺。你在學術上的嚴謹作風和科研上的豐富成果都對我産生了潛移默化的進取影響，不斷激勵我在學業和科研上取得更大的提高。

人家的感恩是這樣寫：

學路漫漫，人生惶惶。立高見遠，幸遇衆師。

常見的結尾是這樣：

時光如水，歲月如梭，我将離開母校，走入新人生階段。祝福母校越來越好。

人家寫的是這樣的：

三生有幸，山水一程。臨尾贈言，落筆涕零。

圖片來源：武漢大學微博

圖片來源：武漢大學公衆号

朱良

湖北鹹甯人

武漢大學法學院訴訟法學博士研究生

武漢大學優秀畢業研究生

全文如下：

時維五月，庚子年夏。大疫将去，華燈初上。餘之論文即将付梓。青燈憑欄，淡煙流雲望舒空。倚風臨窗，拙論新成憂思中。流光逝，追憶聲裡，一曲往事至。光陰易逝催人老，浮生似水笑滄桑。回首學路，昔之來者，鮮衣怒馬，少年壯志闖天涯。今将去者，褐面華發，此心安處即為家。春秋四度，白駒過隙。謹以拙文叙學路之事，感師朋親友之恩。

餘生于鄂南，布衣世家。幼時向學，天資不聰，根器不敏。惡讀書，喜狗馬。是時，舉村皆貧，餘家猶甚。上人憎，下人厭。粥飯不易，物力維艱。思食不可充其饑，思衣不可華其體。常食不果腹，短褐穿結。緻身體羸弱，精神恍惚。窮冬寒風，足膚皲裂。酷暑炎日，創傷遍身。其間數度遇劫，幸得祖上蔭庇，每每化險為夷。人情冷暖感于内，世态炎涼見于外。

志學之年，倍感生活不易，終覺此生有歸。忽然心有所悟，方通認知之教。知識智慧生動有趣，自然社會微妙深遠。不能渾渾以終年歲，噩噩以度春秋。生如蝼蟻，當有鴻鹄之志。命運坎坷，亦懷不屈之心。為山者，基于一篑之土，可成千丈之峭。鑿井者，起于三寸之坎，能就萬仞之淵。自覺年少輕浮，學曆太淺，見地不足。遂夙興夜寐，無厭于學，以使志生。勵精圖學于日日夜夜，參悟性理于事事物物，不覺間數載倏忽而逝。

高考之後，由鄂出關，入學吉大，凡四年矣。志氣日衰，學業漸荒。别北國，入南疆。朋友離散，同學分别，志氣悄然而生。不得仲永之天資，唯學孫敬之刺股。砥砺奮發，機緣巧至，素未蒙面，幸遇恩師。生華于已枯之木，起煙于寒灰之上。三生有幸，九世之榮，忝列洪門。終以渺渺之身習于巍巍珞珈之上。

恩師洪公名浩，天資清劭，精于文法。治學嚴謹，惟日孜孜。博學笃行，才氣恢弘。學富于五車，才高于八鬥。非唯囿于書籍，亦未蠹之學究。不斤斤于得失，不争争于宵小。餘自知才疏學淺，資質平庸，因而常事左右，未敢稍離。蒙恩師不棄，不吝言傳身教。是以，縱有困惑，顧盼之間，得以迎刃而解。師恩至善，情分盈餘，每逢心喜，常設宴以聚。餘等圍師而坐，欣聽摯語箴言，濟濟一堂，其樂融融。謹蒙教誨，如聞至理名言，勝似玉露甘霖。方知學問之道，首重為人，次在治學，終為禦世。人道貴誠，去僞除惡，保真存善。治學唯謹，彌綸群言，研精一理。格物緻知，知行合一。禦世在易，世事洞明，無常有常。世異則事異，事異則備變。珞珈蒼蒼，東湖泱泱。恩師之道，山高水長。

江城珞珈，櫻花宇樓, 山色空蒙。東湖武大，昂然清泰,清逸溫潤。武大法學，群英荟萃。先生諸子，薪火相傳。德才兼盛，一脈百年。養天地之正氣以塑風骨，法古今之完人以煉才德。往來三載，餘非獨學法學之理，亦悟人生之道。出則珞珈東湖，盡覽山色湖光。入則名家講學，領略大師風範。學有所伴，遊知所往，張弛有度，不亦樂乎！

學路漫漫，人生惶惶。立高見遠，幸遇衆師。趙鋼教授明理重義，豐姿英偉，是以業界聞名。占善剛教授蔚然大家，卓異中正，是以文鑄風骨。林莉紅教授神度弘遠，娴雅輕盈，是以風格峻厲。劉學在教授志向沖雅，虛懷若谷，是以譽滿杏壇。李傲教授溫文如玉，性行淑均，是以仁厚著稱。研究室各師雖風格各異，鹹有梅蘭松柏之風也。衆師聖睿明哲，洞見宏遠，對餘之論文助益良多。面命查漏，耳提補缺，或結構之調整，或術語之修飾，或詞句之精進，鹹似瓊花碎玉，晴雨初霁。甘怡仰佳，感于五内。餘之成長，亦應感謝其他恩師之提點。碩導吳小英教授，清閑雅逸，細緻嚴謹。餘每遇問題，恩師循循以導，諄諄而教，恩德未可勝計。餘睿副教授、林轲亮副教授對餘之教導，亦時常浮現于心，無論盡報。

父母之恩，高于長白之巅，深于北海之淵。餘自外出求學，南北輾轉十載。父母倚窗而望，憐愛殷殷。朝暮之間，青絲華發。父母年逾天命，尤以垂垂之姿，負奔波之累。然餘外無尺寸之功以光門庭，内未懷橘卧冰以侍雙親。生而為子，未能盡孝，愧也，疚也。餘舅顧公興勝，高瞻遠矚，數番提點，扶助于貧困之時，解蔽于迷茫之際。結草銜環，難報萬一。餘弟朱劍律師，少著聰穎，甘于擔當。能擔門庭之柱，常解父母之憂。此情不忘，銘于心間。

光陰往來，寒暑易流。博士三年，幸得摯友。崔凱師兄、羅晖師兄、李從文師兄、梁君瑜師兄、鄭濤師兄、彭冬松師兄、壽媛君師姐、胡曉帆師姐、倪培根師兄、段新安師兄、方姚師兄、遲大奎師兄，對餘之關愛頗多，皆餘學習之榜樣。博士姜辛辛、鄧嘉詠、劉鋆、劉洋、王譯、曹奕陽、高培培與餘同入珞珈，皆品學兼優，德才兼備。餘論文之完成，亦需感謝程光博士、王超博士、袁園博士、宿偉偉博士、張亞軍律師之幫助，受惠之處，默然感激。同門林海偉博士、趙祖兵博士熱腸古道，常深夜切磋指導，成則舉杯以相慶，敗則全力以扶助，深情厚誼，銘念心髓。餘亦受其他諸公多惠，在此一并感謝。

歲月流觞，往事飛揚。三生有幸，山水一程。臨尾贈言，落筆涕零。書之有盡，緻謝難窮。謹以拳拳之心表誠誠之謝，願諸公風鵬正舉、宏圖開展。文末擱筆，臨别戚戚，敬求學之悠悠歲月。

朱 良

庚子年仲夏于八桂邕城

讀了這篇“緻謝辭”，從字裡行間可以感受到作者的古典文學修養。

“此心安處即為家”化用了蘇轼的詩句“此心安處是吾鄉”，而文中還包含許多典故。

“不得傷仲永之天資，唯學孫敬之刺股”引用了仲永棄學和孫敬好學的典故。

行文流暢利落，詞句優美動人，讓人十分佩服。

作者古典文學的閱讀量定然十分驚人。

網上曾經有這樣一個問題：我們為什麼要讀詩詞？

有人是這樣回答的：

1.

當你開心的時候，你可以說：

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

而不是隻會說：

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

2.

當你喜歡一個人的時候，你可以說：

山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

而不是隻會說：

我很喜歡你。

3.

當你思念一個人的時候，你可以說：

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

而不是，隻會說：

我想死你了。

4.

當你恭喜别人結婚時，可以說：

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

而不是隻會說：

恭喜恭喜呀！

知乎@熊管家說：孔子說過的：“不讀詩，無以言”，如果沒有背過詩的，你的語言表達就會非常貧乏。什麼都是隻會用“好”字來描述：東西好吃，風景好看，遊戲好玩。。。想要表示好吃程度的不同，就隻有“好吃”和“太特麼好吃”兩種區别！久而久之，我們就失去了對生活質感的感受力和描述能力！

原來，讀古典文學，讀背詩詞，可以讓我們耳濡目染、潛移默化地學習更多更美的表達。

正如三毛所說：讀書多了，容顔自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不複記憶，其實它們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

蘇轼也說：粗缯大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

當你讀書多了，氣質自然出衆，即使穿着普通的衣衫，依然遮蓋不住你内心的氣質風華。俗話說：讀書能夠整容。這種整容來源于從内到外的氣質的塑造。董卿就是最好的例子。在《中國詩詞大會》的舞台上，董卿款款而來，侃侃而談，自信、優雅、博學的氣質令人驚豔，而這些都是閱讀帶給她的。多年來，董卿一直保持着每天睡前讀書一小時的習慣，雷打不動。她的卧室裡沒有電視機、手機等任何電子産品，晚上安安靜靜看會書就睡覺。強大的内心是龐大的閱讀造就的，閱讀帶來從容、自信，這是從内而外優雅的氣質，這種氣質勝過整容千倍萬倍，因為“腹有詩書氣自華”。

你問詩詞君為什麼要看書，讀詩詞，

因為詩詞君也想寫出這樣文采飛揚的文章，

也想擁有自信從容的氣質，

所以，我要讀書去了。

【版權聲明】本文素材來源于武漢大學公衆号，圖片素材來源于武漢大學公衆号和微博，緻謝辭作者：朱良。版權歸原作者所有。