小學英語音标48個發音教學? 毋庸置疑，音标是學習英語的基礎學好音标能夠提高孩子們英語發音的準确性，這對積累詞彙尤其重要，今天小編就來聊一聊關于小學英語音标48個發音教學?接下來我們就一起去研究一下吧!

小學英語音标48個發音教學

毋庸置疑，音标是學習英語的基礎。學好音标能夠提高孩子們英語發音的準确性，這對積累詞彙尤其重要！

下面，小編将分類整理的英語音标讀法分享給各位，希望能幫助孩子們學習和記憶。

國際音标表

國際音标表（英語語音）元音單元音長元音[a:][ə:][i:][ɔ:][u:]短元音[ʌ][ə][i][ɔ][u]雙元音開合雙元音[ei][ai][ɔi][əu][au]集中雙元音[iə][εə][uə]

摩擦音清輔音[f][s][ʃ][θ][h]濁輔音[v][z][ʒ][ð]

舌則音（濁輔音）[l][r]

半元音（濁輔音）[w][j]

48個國際音标的發音—元音：

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發音相同。

[i] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部擡高，嘴形扁平。

[ə:] 嘴形扁平，上下齒微開，舍身平放，舌中部稍稍擡高。

[ə] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微擡起，口腔自然放松發聲。

[ɔ:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往後縮。

[ɔ] 口腔打開，嘴張大，舌頭向後縮，雙唇稍收圓。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量後縮。

[u] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些，舌頭後縮。

[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發音。

[ʌ] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌後部稍稍擡起。

[æ] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍擡起。

[ei] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發這個音。

[ai] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發音相同。

[ɔi] 由[ɔ]和[i]兩個單音組成，[ɔ]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[au] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。

[əu] 由[ə]和[u]兩個單音組成，[ə]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發音相同。

[iə] 由[i]和[ə]兩個單音組成，[i]重讀，[ə]輕讀，雙唇始終半開。

[eə] 由[e]和[ə]兩個單音組成，[e]重讀，[ə]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[uə] 由[u]和[ə]兩個單音組成，[u]重讀，[ə]輕讀，雙唇由收圓到半開。

48個國際音标的發音—輔音：

[p]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶不振動。

[b]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶需振動。

[t]舌尖抵上齒龈，憋住氣，然後突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

[d]舌尖抵上齒龈，憋住氣，然後彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

[k]舌後部抵住軟腭，憋住氣，然後突然間離開，将氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動。

[ɡ]舌後部抵住軟腭，憋住氣，然後突然間離開，将氣送出來，但聲帶需振動。

[s]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動。

[z]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

[ʃ]雙唇收圓并稍微突出，舌尖接近上齒龈，送氣，聲帶不振動。

[ʒ]雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒龈，送氣，但聲帶需振動。

[tʃ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒龈，用力吐氣，聲帶不振動。

[dʒ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒龈，用力吐氣，但聲帶需振動。

[f]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。

[v]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動。

[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒龈間送出，聲帶不振動。

[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒龈間送出。

[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒龈，采取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。

[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒龈，采取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。

[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。

[l]舌尖抵住上齒龈，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

鼻音

[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

[n]雙唇微開，舌尖抵上齒龈，氣流從鼻孔裡出來，聲帶振動。

[ŋ]雙唇張開，舌尖抵上齒龈，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

輔音

[w]雙唇縮小并向前突出，舌後部擡起，嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上颚，聲帶需振動。

音節分類

1. 音節：

以元音為主體構成的發音單位，一般說來元音發音響亮，可以構成音節，輔音發音不響亮，不能單獨構成音節（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個元音字母就有幾個音節。

2. 音節的劃分:

① 在重讀音節和非重讀音節的相鄰處有兩個輔音字母時，一個輔音字母組屬于前面的音節，一個屬于後面的音節。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重讀和非重讀音節的相鄰處隻有一個輔音字母時，如果前面重讀音節裡的元音是長音則輔字組屬于後面一個音節，如果重讀音節裡的元音是短音，則輔音字母屬于重讀音節。

例如：長音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3. 重讀音節:

單詞中讀音特别響亮的音節。用音标标記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符号。單音節詞多數是重讀音節，标記讀音時不需要使用重讀符号。

4. 開音節:

① 絕對開音節：單個元音字母後面沒有輔音字母的重讀音節。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相對開音節：單個元音字母後面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。

例如：name，these，bike，home，excuse

5. 閉音節:

單個元音字母後面有輔音字母（r、w、y 除外）且以輔音字母結尾的重讀音節。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6. 雙音節詞重讀規則:

① 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7. 多音節詞重讀規則:

多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。

例如： el-e-phant

詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion

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