物态變化知識點試題?考點一 物質的三态 溫度的測量，我來為大家講解一下關于物态變化知識點試題?跟着小編一起來看一看吧!

物态變化知識點試題

考點一 物質的三态 溫度的測量

1.物質的三态

(1)物質的三态: 、 、 ;

(2)三态的特征:

固态有一定的體積和形狀，如書本、課桌等;

液态有一定的體積，沒有固定的形狀，如水、酒精等;

氣态沒有固定的體積和形狀，如空氣、氧氣等.

(3)物态變化:物質從一種狀态轉變為 叫作物态變化.

2.溫度

(1)溫度的含義:表示物體的 .

(2)攝氏溫度

①單位: ，符号: ;

②攝氏度的規定:把1個标準大氣壓下的溫度規定為0℃， 的溫度規定為100℃.

3.溫度的測量

(1)原理:利用測溫液體 的性質制成的.

(2)溫度計的使用

測量前:應了解溫度計的 和 ;

測量時:應使溫度計的玻璃泡與被測物體 ，不能碰到 和 .

讀數時:待溫度計示數 後再讀數;讀數時溫度計不能離開被測物體，視線要與溫度計液柱的上表面 .

(3)體溫計

考點二 汽化和液化

1.概念

(1)定義:物質的狀态從 态變為 态的過程，汽化需要 熱量;

(2)兩種方式: 和 ;

(3)實例:濕衣服晾幹、額頭擦酒精降溫等.

2.蒸發

(1)定義:隻在液體 發生的汽化現象叫作蒸發，它在 溫度下都能發生.

(2)影響因素:蒸發的快慢與液體的 、 和 有關.

3.沸騰

(1)定義:在液體 和 同時發生的劇烈的汽化現象叫作沸騰.

(2)條件:溫度達到沸點、 ;

(3)現象:水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來.

(4)沸點和氣壓的關系:氣壓越大，沸點越 .

4.液化

(1)定義:物質由 态變為 态的過程，液化需要 熱量;

(2)方法: 和 .

(3)實例:燒水時壺嘴的白氣、霧和霾的形成等.

考點三 熔化和凝固

1.熔化和凝固

(1)熔化:物質從 态變為 态叫作熔化，熔化需要 熱量；

(2)凝固:物質從 态變為 态叫作凝固，凝固需要 熱量.

2.晶體和非晶體

(1)晶體:有一定的熔化(或凝固)溫度，這個溫度叫作 點(或 點)，如冰、海波、石英、食鹽、各種金屬等.

(2)非晶體:沒有固定的熔點或凝固點，如石蠟、松香、玻璃、瀝青等.

3.熔化和凝固規律

(1)熔化規律:晶體在熔化時，不斷 熱，溫度 ;非晶體在熔化時，不斷 熱，溫度 .

(2)凝固規律:液體在凝固成晶體時，不斷 熱，溫度 ；液體在凝固成非晶體時，不斷 熱，溫度 .

考點四 升華和凝華

1.升華

(1)定義:物質由 态直接變為 态叫作升華，升華需要 熱;

(2)實例:樟腦丸變小、冬天冰凍的衣服晾幹、碘變成碘蒸氣等.

2.凝華

(1)定義:物質由 态直接變為 态叫作凝華，凝華需要 熱;

(2)實例:冬季的霜、窗戶上的冰花、霧淞等.

考點五 水循環

1.自然界中水循環伴随着水的物态變化過程.其中吸收熱量的的三個過程是 、 、 . 在這些物态變化過程中，水的能量要 .放出熱量的過程是 、 、 .在這些物态變化過程中，水的能量要 .

2.如圖所示，方框内是水處于三種狀态時的名稱，請根據箭頭所示填寫物态變化的名稱和吸、放熱的情況.

3三、重點難點

1

重難點一 溫度與溫度計

重難點分析

(1)對于溫度的估測:應熟記與自己日常生活息息相關的常見物體的溫度值以及常見晶體的熔點、水的凝固點、沸點.要多注意日常積累.如人的正常體溫為37℃，人感覺舒适的環境溫度為20℃左右，人适宜的洗澡水溫度是40℃左右，蘇州地區夏天的最高氣溫為40℃左右，冬天的最低氣溫是–10℃左右，中考考場的溫度約為25℃.

(2)對幹溫度計的讀數:①首先明确溫度計的分度值是多少；②然後看溫度計液柱上表面在零刻線上方還是下方；③最後從零刻度線開始數格，先數大格數，再數小格數，兩者相加即是溫度計的示數。若溫度計的零刻度沒标記，則讓液柱變靜為動來判斷溫度值是“零上”還是“零下”.若刻度值随液柱的升高而變大則為“零上”溫度值，否則為“零下”溫度值.

2

重難點二 物态變化的辨識及吸、放熱的判斷

重難點分析

(1)物态變化的判斷：①明确物态變化前後物體所處的狀态;②根據物态變化的定義确定物态變化的類型.

(2)吸、放熱情況的判斷：①根據物态變化判斷:吸熱的物态變化有:熔化、汽化、升華;放熱的物态變化有凝固、液化、凝華；②根據物質前後狀态的變化來判斷:沿固态→液态→氣态的方向變化是吸熱過程；沿氣态→液态→固态的方向變化是放熱過程.

(3)物質的三種狀态和六種物态變化的辨識，以及吸、放熱的情況，具體如圖所示:

重難點三 物态變化圖像

重難點分析

學會讀圖識表對于學習物理來說是一項重要技能，這一章中有大量的圖表内容，現總結一下：

表1水的沸騰圖像

表2晶體和非晶體的比較

重難點四 生活現象的分析

重難點分析

物質通常存在三種狀态，物質由一種狀态變為另一種狀态的過程，叫物态變化，總共有六種變化過程，而生活中有許許多多的現象與物态變化有關，分析生活現象中的物态變化過程時要牢記每一種變化的特點，從狀态變化、吸放熱情況等方面進行分析。

【常考實驗】

水的沸騰實驗

本實驗主要的考查熱點為:

(1)測最儀器的選取:秒表和溫度計;

(2)組裝器材的順序:自下而上;

(3)溫度計的使用與讀數;

(4)縮短水沸騰時間的方法:加大酒精燈的火焰，選用初溫較高的水，給燒杯加蓋子，減少水量;

(5)水開始沸騰的判定:觀察到燒杯中水的内部有大量氣泡産生，且在上升過程中體積逐漸變大，到達水面時氣泡破裂;

(6)沸騰前後氣泡的特點;

(7)收集多組實驗數據:排除偶然性;

(8)繪制溫度一時間圖像;

(9)根據表格數據或圖像判斷沸點;

(10)根據沸點判斷當地的大氣壓;

(11)實驗中産生的“白氣”的狀态及其成因；注意：“白氣”是液态小水珠，是由水蒸氣液化形成的;

(12)水沸騰過程中溫度與熱量、内能之間的關系:吸收熱量，溫度不變，内能增大;

(13)水沸騰後撤掉酒精燈觀察現象:水沒有立即停止沸騰，原因是水繼續從石棉網上吸熱.

【典型例題】用圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗。

（1）按規範要求，調節鐵圈2的高度時，　 　（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈。

（2）當水溫升到92℃時，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，部分數據記錄如下表。分析數據可知：水的沸點是　 　℃。

（3）在其他條件不變的情況下，僅将水的質量減少，重複（2）的實驗步驟，在圖乙中大緻畫出“溫度一時間”的關系圖象。

熔化和凝固特點的應用

本實驗主要的考查點為:

(1)測量儀器的選取:秒表和溫度計;

(2)實驗器材的組裝順序:自下而上;

(3)選用微小穎粒的固體:可以使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸，使測量結果更準确;

(4)石棉網的作用:使燒杯受熱均勻;

(5)水浴法加熱:使固體受熱均勻;

(6)溫度計的使用及其讀數;

(7)繪制溫度—時間圖像:根據圖像判斷晶體和非晶體、物質的狀态，比較比熱容的大小;

(8)熔化過程中内能、溫度和熱盤的變化關系:晶體熔化過程中溫度不變，吸收熱量，内能增大，非晶體則溫度不斷升高，吸收熱量，内能增大;

典型例題：（2019•淮安）小明利用如圖所示的實驗裝置觀察水的沸騰現象。

（1）組裝器材時，應先固定圖甲的　 　（選填“A”或“B”）。

（2）水沸騰時溫度計示數如圖乙所示，則此時水沸點是　 　℃，水沸騰過程中繼續吸熱，水的溫度　 　。

（3）水沸騰時，水中氣泡的情形為丙中　 　（選填“A”或或“B”）。

（4）實驗中是通過　 　的方式增加水的内能，若要縮短将水加熱至沸騰的時間。請寫出一種可行的辦法　 　。