小學生正确握筆方式-tft每日頭條

在未來的社會中，具有高素質的人才，最基本的素質之一就是要寫一手工整美觀的文字，這是學生個人成長的需求，也是社會發展的需求。如果在小學時期學生能養成厚實的書寫基本功，養成良好的習慣，那就等于為他一生的順利發展構築了堅實的根基，學生将受益終生。所以我要在小學低年級幫助學生打好底，走好學習第一步。

小學生正确握筆方式（小學生要有正确的坐姿和握筆姿勢）1

小學生寫字姿勢不正确，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良書寫習慣；重者影響生長發育、不利于身心健康。長時間錯誤的姿勢，會影響學生的視力。學生正處于生長發育的關鍵時期，以正确的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規範，也有利于學生的健康成長。因此，要培養孩子良好書寫習慣，必須做好以下2點：

1、嚴抓反複

對于學生寫字出現的錯誤姿勢，要反複抓，抓反複，引導學生親自實踐，查出不正确書寫姿勢的病果，方能治根本。在學校通過聽寫，舉行我不寫錯字大賽等，讓學生互相查找問題，大面積的提高鞋子的準确率，在加上老師的監控和再次檢查，會從識字的一開始讓學生有一個良好的入門。在家裡孩子可以和父母一起比一比，看誰寫的對，寫的準，提高親自互動，也從根本上讓孩子意識到寫好字的重要性。

如學生寫字時常見錯誤執筆方式：拇指包筆、筆尖太低、關節突出、毛筆姿勢、勾腕執筆等形式，時間久了，學生感到很不舒服。不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學生體驗正确的坐姿及握筆姿勢，學生就容易改變掉不正确的書寫姿勢。　

小學生正确握筆方式（小學生要有正确的坐姿和握筆姿勢）2

2、正确引導。

把正确的書寫姿勢編成簡化的口訣或兒歌：“寫字時，要做到：A坐姿頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個一’，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠。C心平氣和，态度認真。”讓學生熟記成誦。在平時的學習生活中，做到每次寫字前先念口訣或兒歌，再練字，真正做到“練字先練姿”的好習慣。當然，我們的強化不是隻讓學生死闆的去練，而是在矯正其錯誤的行為習慣之後，進而利用各種方法強化正确的書寫習慣，這樣學生會更好的接受，一定不要在錯誤未形成時不管不顧，要愛護和關心每一個孩子。

可以利用寒假時間，父母多陪伴孩子，和孩子一起練練字，說一說字理，講一講漢字的故事，讓漢字文化傳承下去，讓學生一直熱愛下去。

小學生正确握筆方式（小學生要有正确的坐姿和握筆姿勢）3

所以我們要在寫字的最佳時期，使小學生養成良好的寫字習慣。隻有從自身，從一切為了學生的全面發展，從嚴、從實、從點滴抓起，抓住小學生的書寫習慣，才能讓學生受益終身。