活動評價怎麼寫?口語能力方面的評價采用活動一的可以讓同學之間互評，評價要點包括：說話的語速和聲音，說話的态度，說話的流暢程度，所說煩惱是否坦誠，等等采用活動二的可以提前給每位學生一個評價表，要求學生在采訪完某人後讓這個人幫忙填寫評價表内容可以包括下邊幾項：口齒是否清楚，問題是否明确，應對是否巧妙，内容是否有中心，禮貌用語等評價表可以由老師和學生共同商定，我來為大家科普一下關于活動評價怎麼寫?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
活動評價怎麼寫
口語能力方面的評價。
采用活動一的可以讓同學之間互評，評價要點包括：說話的語速和聲音，說話的态度，說話的流暢程度，所說煩惱是否坦誠，等等。采用活動二的可以提前給每位學生一個評價表，要求學生在采訪完某人後讓這個人幫忙填寫。評價表内容可以包括下邊幾項：口齒是否清楚，問題是否明确，應對是否巧妙，内容是否有中心，禮貌用語等。評價表可以由老師和學生共同商定。
寫作能力方面的評價。
由老師從情感、内容、結構（格式）、語言幾個方面進行綜合評價。選擇活動一的學生，如果有不想讓老師看日記的，可以讓他的好朋友、父母或他認為可以信任的人幫助進行評價，不要強求一律交給老師。
其他方面評價。
由于是綜合性學習，不是單純的口語或寫作方面的訓練，所以評價時還要考查學生的參與意識、主動意識、對活動的态度等。這一點在所有的活動考查中都應該是一個重要方面，這裡不必多說。
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