歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

1.會認“聞、著”等15個生字，會寫“每、閃”等9個生字。

2.正确、流利地朗讀課文，背誦2至5自然段。

3.能用積累的詞語介紹一處景物。

4.想象畫面，感悟黃山奇石的生動有趣。

南（南方、南邊）部（部分、部位）些（一些、那些）巨（巨大、巨石）位（地位、座位）每（每當、每個）升（升起、上升）閃（閃光、閃電）狗（小狗、狗糧）。

聞（新聞）名（名字）景（風景）區（地區）省（節省）秀（優秀）尤（尤其）其（其中）仙（神仙）著（著名）形（形成）狀（狀态）。

南部、那些、巨石、一位、金光閃閃、每當、升起、天狗、中外聞名、奇形怪狀。

都：①dū 首都；② dōu 都有 。

中外聞名：在國内外都非常有名。

神奇：非常奇妙。

陡峭：坡度很大，直上直下。

奇形怪狀：奇特怪異的形狀。

聞名——著名、秀麗——美麗、神奇——奇妙、尤其——特别。

陡峭——平坦、神奇——平凡、升起——降落。

本文介紹了黃山的各種奇石、怪石及奇特景色，展現了大自然的無比神奇，抒發了作者對祖國山河的喜愛與贊美之情。

第一段（第1自然段）：黃山景色美，怪石很有趣。

第二段（2—5自然段）：岩石衆多，奇形怪狀。

第三段（第6自然段）：黃山奇石，數不勝數。

第一自然段：

交代了黃山的位置及其怪石有趣的特點。

第二自然段：

“仙桃石”真奇妙啊！從外形看，它像一個大桃子；從來源看，它像是從天上飛下來的。一“飛”一“落”，将石頭寫得活靈活現。

第三自然段：

“兩隻胳膊抱着腿”，這是猴子的典型動作，惟妙惟肖的神态描寫，讓我們仿佛真的看到了一隻猴子在望着雲海遐想。

第四自然段：

“仙人指路就更有趣了！”這是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。一塊毫無生命的石頭被想象成一位仙人在指路，顯得形象有趣。

第五自然段：

山峰上的幾塊巨石疊在一起，真像一隻昂首啼叫的大公雞。早晨耀眼的陽光照在上面，它就變成了閃閃發光的“金雞”。

第六自然段：

這個結尾意在激發讀者對黃山的濃厚興趣和無限向往，同時也概括地介紹了其他怪石，表現了黃山奇石數量之多和形狀之怪。

習題二

示例：

（1）它好像一隻蹲在山頭的天狗，靜靜地望着遠方。

（2）那怪石真像一位背着籮筐在陡峭的山峰上采藥的人。

（3）那怪石真像一隻美麗的孔雀，雀身和長尾附着在峭壁上。

習題三

示例：

（1）今天，我興緻勃勃地參觀了有名的東湖梅園。這裡的梅花品種繁多、顔色各異，朵朵梅花秀麗淡雅，令人賞心悅目，真是百聞不如一見啊！

（2）我們泛舟在秀美的漓江，來觀賞桂林山水的景色。這裡風景如畫，美不勝收，怪不得有“桂林山水甲天下”的說法呢！

描寫山的詩句：

1.會當淩絕頂，一覽衆山小。

2.綠樹村邊合，青山郭外斜。

3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

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