怎麼通過遊戲教孩子20以内加法-tft每日頭條

　　猜數遊戲：答題者：在心中想一個數（1~100之間）；，我來為大家講解一下關于怎麼通過遊戲教孩子20以内加法?跟着小編一起來看一看吧!

　　怎麼通過遊戲教孩子20以内加法

　　猜數遊戲：

　　答題者：在心中想一個數（1~100之間）；

　　提問者：向答題者提問（什麼樣的問題都可以），目标是猜出這個數；

　　答題者隻可以說yes或no來回答，直至猜對。

　　遊戲目的：讓孩子體會二分法。

　　先讓孩子做提問者，記錄提問的次數。

　　遊戲片段

　　【片段一】

　　答題者：心裡想好一個數。

　　提問1：是39嗎？

　　答題者：no.

　　提問2：是75嗎？

　　答題者：no.

　　 ……

　　如果孩子是這樣的提問方法，做幾次後就會發現，這樣提問不容易猜中。

　　提示孩子換一種問法，怎樣能使猜的次數盡可能少呢？上一步的提問怎樣才能對下一步的提問有幫助？先确定範圍很重要！

　　【片段二】

　　答題者：心裡想好一個數。

　　提問1：比20大嗎？

　　答題者：yes.

　　提問2：比70小嗎？

　　答題者：yes.

　　……

　　孩子改變了提問方法，我們要先問孩子這種提問方法，和之前比好在哪？能夠逐步确定數的範圍。

　　接下來我們就要給孩子滲透二分法了，開始孩子直接問比20大嗎？為什麼不問比30大嗎？比40？…… 此時孩子肯定是不知道原因的。

　　讓孩子繼續思考怎麼問次數最少。然後多次進行遊戲，記錄提問次數。過程中如果沒有出現“二分法”的思路，就交換遊戲身份。

　　交換遊戲身份

　　【片段三】

　　答題者：心裡想好一個數。

　　提問1：比50大嗎？

　　答題者：yes (此時範圍縮小了一半)

　　提問2：比75小嗎？

　　答題者：no (此時範圍又縮小了一半)

　　提問3：比87大嗎？

　　答題者：no (範圍又縮小了一半)

　　 ……

　　多玩幾次後，容易發現這樣的問法，總體來看次數肯定是少的。

　　接着問孩子這樣的提問方法，次數為什麼少？如果說不清楚原因，就讓孩子應用這個方法多玩幾輪，先體會“二分法”，然後對比不同問法得到的範圍，從中思考原因。