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回憶小學學校時光的文案
回憶小學學校時光的文案
更新时间:2024-11-18 08:33:17

  說小學時光最美好是因為一個沒有學習上的壓力,大家的經濟情況都差不多,除了個别同學家裡條件稍微好一些,還有就是大家一起玩的時間多小學一個班人數不多,隻有三十來人,後來陸續有辍學的,到最後本家升初中考試隻有二十幾人吧我是二年級上學期考試是全班第三名,從二年級下學期開始到小學畢業,一直都是第一名,估計老師是看我成績好,然後三年級開始讓我當班長,現在回想起來,我這個班長不怎麼稱職,發揮的作用有限,還是主要和大家一起玩得多,每次農忙的季節,我們有幾個同學就會相互幫忙去家裡幫着一起幹農活,主要插秧,割麥子和打谷子(水稻),一起幹活,一起吃飯,一起打牌玩,一起吹牛罷龍門陣……,也就是這段時間大家建立了更深厚的感情小學階段幾件事印象很深刻,一件事是一次回家的路上,有個同學的父親購置的年貨放在自行車上,車停在一個蓄水池旁邊,結果掉到水池了,水池裡很髒,東西全部廢了,我記得沒碰到,結果有人說看到是我推倒下去的,我是第二天老師叫我去辦公室才知道這件事,我莫口難辨,很委屈,老師說讓叫家長,還要賠,還好大人也很熟,也沒有陪,這件事就過去了,很多年後,同學聚的時候大家都還記得這件事還有一件事是我組織同學搞野餐,野餐的地方是我們周邊比較有名的一個地方,有山有水,後來初中也去過一次,這次因為不是學校組織,班上同學沒有全去,隻有一半多去了,前一天分好工,各自需要帶東西,包括用的吃的,早上在學校集合一起去野餐的地方,一路上一幫人也是打打鬧鬧,走了一個小時左右才到,由于第一次野餐,沒啥經驗,加上做飯手藝也一般,基本沒吃飽,好在運氣比較好,在河裡抓到一條估計快要死的大鯉魚,給吃了,還挺美,然後還用魚腸釣了好幾斤的小螃蟹,我也第一次釣螃蟹,特别好釣,這次野餐算半成功吧,主要是大家一起玩得很開心我記得後來上課的時候,問我野餐怎麼樣,我說什麼都好,就是飯沒吃飽,惹得全班同學哄堂大笑還有一件事我在家裡喂一隻兔子,然後賣了5塊多少錢,被老師知道了,還把作為勤工儉學的榜樣當着全校學生表揚了我也被老師批評了幾次,印象很深的一次,我帶着幾個同學放學一起去爬我們那裡一個比較陡的岩洞,在半山腰,爬上去一個比較大大的平台,上面有人還弄的下棋的棋盤,說以前有人在那裡住過,我們比較好奇,想去一探究竟,結果被班主任老師逮了個現行,結果老師讓我寫檢查,當着全校學生面作檢查(待續),我來為大家科普一下關于回憶小學學校時光的文案?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!

   回憶小學學校時光的文案

  說小學時光最美好是因為一個沒有學習上的壓力,大家的經濟情況都差不多,除了個别同學家裡條件稍微好一些,還有就是大家一起玩的時間多。小學一個班人數不多,隻有三十來人,後來陸續有辍學的,到最後本家升初中考試隻有二十幾人吧。我是二年級上學期考試是全班第三名,從二年級下學期開始到小學畢業,一直都是第一名,估計老師是看我成績好,然後三年級開始讓我當班長,現在回想起來,我這個班長不怎麼稱職,發揮的作用有限,還是主要和大家一起玩得多,每次農忙的季節,我們有幾個同學就會相互幫忙去家裡幫着一起幹農活,主要插秧,割麥子和打谷子(水稻),一起幹活,一起吃飯,一起打牌玩,一起吹牛罷龍門陣……,也就是這段時間大家建立了更深厚的感情。小學階段幾件事印象很深刻,一件事是一次回家的路上,有個同學的父親購置的年貨放在自行車上,車停在一個蓄水池旁邊,結果掉到水池了,水池裡很髒,東西全部廢了,我記得沒碰到,結果有人說看到是我推倒下去的,我是第二天老師叫我去辦公室才知道這件事,我莫口難辨,很委屈,老師說讓叫家長,還要賠,還好大人也很熟,也沒有陪,這件事就過去了,很多年後,同學聚的時候大家都還記得這件事。還有一件事是我組織同學搞野餐,野餐的地方是我們周邊比較有名的一個地方,有山有水,後來初中也去過一次,這次因為不是學校組織,班上同學沒有全去,隻有一半多去了,前一天分好工,各自需要帶東西,包括用的吃的,早上在學校集合一起去野餐的地方,一路上一幫人也是打打鬧鬧,走了一個小時左右才到,由于第一次野餐,沒啥經驗,加上做飯手藝也一般,基本沒吃飽,好在運氣比較好,在河裡抓到一條估計快要死的大鯉魚,給吃了,還挺美,然後還用魚腸釣了好幾斤的小螃蟹,我也第一次釣螃蟹,特别好釣,這次野餐算半成功吧,主要是大家一起玩得很開心。我記得後來上課的時候,問我野餐怎麼樣,我說什麼都好,就是飯沒吃飽,惹得全班同學哄堂大笑。還有一件事我在家裡喂一隻兔子,然後賣了5塊多少錢,被老師知道了,還把作為勤工儉學的榜樣當着全校學生表揚了我。也被老師批評了幾次,印象很深的一次,我帶着幾個同學放學一起去爬我們那裡一個比較陡的岩洞,在半山腰,爬上去一個比較大大的平台,上面有人還弄的下棋的棋盤,說以前有人在那裡住過,我們比較好奇,想去一探究竟,結果被班主任老師逮了個現行,結果老師讓我寫檢查,當着全校學生面作檢查。(待續)

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