部編版六年級語文字詞專項練習-tft每日頭條

　　學習目标

　　部編版六年級語文字詞專項練習（語文同步學部編版6年級）(1)

　　1 文題解說

　　“盼”字準确寫出了“我”的心理。一個“盼”字點明了中心，串起了本文的線索。

　　2 學習目标

　　1.會寫“袖、篷”等13個生字，正确讀寫“袖筒、鬥篷”等詞語。

　　2.學習快速朗讀課文的方法，理解課文主要内容，體會課文表達的思想感情。重點

　　3.作者是通過什麼方法來表達“我”對下雨的期盼的？重點

　　4.學習作者圍繞一個中心選材叙事的方法，并能靈活運用。難點

　　預習妙招

　　1 課文内容探秘

　　(1)“我”最盼望的是什麼?

　　(2)課文是通過哪些事例來寫“盼”的？

　　(3)課文表達了作者怎樣的思想感情？

　　2 走近作者

　　生平簡介：鐵凝，河北人，當代著名作家。2006年當選中國作家協會主席。

　　代表作品：《玫瑰門》《大浴女》《無雨之城》《哦，香雪》《第十二夜》《對面》《永遠有多遠》《一千張糖紙》等。

　　寫作指導

　　1 寫作技巧

　　詳略得當。

　　“詳寫”指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的叙述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；“略寫”指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的叙述。本課緊扣“盼”字，将“我”放學後好不容易等到下雨，興沖沖跑回家，想借買醬油的機會穿上新買的雨衣，卻未能如願的情景描寫得十分詳細，塑造了一個天真可愛的小姑娘的形象。

　　2 方法運用

　　如何做到詳略得當呢？

　　(1)依據文題定詳略。題目确定了寫作的重點，而有些同學通常會因審題不認真而抓不住重點，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。

　　(2)依據文體定詳略。記叙文中，要把記叙的部分詳寫，把議論、抒情的部分略寫；議論文中，要把議論的部分詳寫，把記叙、抒情的部分略寫。另外，以記事為主的文章，故事的情節應該詳寫，抒情與議論的内容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事迹與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。

　　(3)依據結構定詳略。文章的正文部分要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分要略寫。

　　(4)依據内容定詳略。與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節要詳細，其他部分要略寫。

　　字詞學習

　　生字

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