在人們心中，教授總是神聖的，是科研水平很高，長年做科研的老夫子其實，教授隻是個職稱，不僅不代表科研水平，往往代表科研開始走下坡路，甚至于停滞教授其實隻說明此人混得還不錯，評上了職稱序列中的最高等級從助教到講師到副教授再到教授，五年一個台階一切順利也過去了15年，博士畢業正常年齡是28歲，評上教授已經43歲，這是正常的，但比例很少，大多數是非正常的，破格晉升隻是極少數從年齡、精力及實際來看，在我國評上教授确實不是一個新時代的開始，往往是一個奮鬥時代的結束，隻是增加了一點工資而已，我來為大家講解一下關于教授級高工和教授哪個更難評?跟着小編一起來看一看吧!

　　 教授級高工和教授哪個更難評

　　在人們心中，教授總是神聖的，是科研水平很高，長年做科研的老夫子。其實，教授隻是個職稱，不僅不代表科研水平，往往代表科研開始走下坡路，甚至于停滞。教授其實隻說明此人混得還不錯，評上了職稱序列中的最高等級。從助教到講師到副教授再到教授，五年一個台階一切順利也過去了15年，博士畢業正常年齡是28歲，評上教授已經43歲，這是正常的，但比例很少，大多數是非正常的，破格晉升隻是極少數。從年齡、精力及實際來看，在我國評上教授确實不是一個新時代的開始，往往是一個奮鬥時代的結束，隻是增加了一點工資而已。

　　這也不是很奇怪，屬于正常現象。有一個校長對自己管理的大學中260多個正教授連續三年的科研成果進行了統計，結果是80%的教授沒有發表過隻言片語，根本不寫文章。他覺得可惜，于是加大科研成果的激勵，但多年後再統計還是一樣。于是将科研成果與科研績效挂鈎，大多數教授們甯願被扣工資仍然發表不了文章。為什麼？難道這些教授不愛錢嗎？或者說錢太多根本不把扣掉的錢放在眼裡嗎？都不是。不是不為也實為不能也，在中國發表文章太難了，太麻煩了。

　　根據2/8原理，百分之80%的科研成果是由20%的人完成的。做科研的在任何大學都永遠是那有興趣有資源的20%。因為中國做科研大多數不是為了興趣，而隻是為了職稱，為了名聲，為了工資待遇。何況做科研是極為麻煩的事。它需要毅力，需要興趣，需要資源，需要能力等各種因素集于一身。做科研需要長期的專心緻志，毫不松懈，有時做實驗是運用試錯法去驗證一個想法，如居裡夫人。而人總要活着，而且追求名譽與收入，你若多年沒有成果，不僅工資無法漲，連呆下去都為難。985高校不大多實行所謂的“非升即走”的政策嗎？所以，絕大多數做科研并不是為了科學發展而是為了職稱，一旦評上職稱，那股氣很快就洩了，人的精神是好了，但科研的精氣神就沒了。

　　科研也需要資源，發表文章要關系，申請課題要關系。不僅要關系資源，還要真金白銀的開銷，如出版書籍3-8萬不等的出版費，發表文章每篇幾千上萬的版面費。職稱評定與學位獲取都以發表文章做為标準，很多人實在搞不出來，于是去“買買買”，就滋生了一個發表文章代寫文章的灰色産業鍊。明碼标價如代做博士論文5-10萬，代寫代發文章幾千到幾萬一篇，越香的刋物價碼越高。這就為有錢想要職稱學曆光環的人投機創造了條件，倒逼真正寫文章的人望刊興歎。

　　所以，在這樣一個一切需要錢，追求錢的時代，所謂科研不是真正的科研，科研也異化為撈錢的工具。真正想做科研的有興趣的可能寸步難行。網上有太多的報道，如某吳老師在南方某大學多年未發表文章，結果被趕走，而到了中部地區某大學後在全球數學研究領域最高影響因子的刋物上發表了影響力很高的科研成果。這還需要個人的堅持忍耐，還需要有人包容你，這就是現實。

　　還有競争壓力巨大，也讓功成名就的教授們放棄科研。我們中國在讀博士20萬，都要發表文章才能畢業。講師評副教授的幾百萬，副教授評教授的幾百萬，都要申報課題發表文章。全國被認可的刋物，所謂的南京大學搞的cssci目錄，文科類550種，理工類550種，一本嚴肅期刋一期發10篇一年120篇文章，文科理工科一年發表文章總量隻有12萬篇。在讀博士與評職稱需求的人有幾百萬，這比企業賣産品競争更激烈，簡直是血流成河的紅海。你是個教授了，你還去參戰嗎？早早舉槍投降，敗給了現實。

　　縱上所述，請大家不要再神化專家教授，這些人與我們普邏大衆無異，為名為利，隻是所處行業不同。就專業來說也許有所長，就生活經驗來說大多數不如你，不要迷信。什麼都懂的那一定不是真的專家，像我基本上也算個混子。雖然很努力，但不盡意，談不上是真正的專家。

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