語言的發展不是一蹴而就的，每個孩子都需要經曆咿呀學語的過程，從無意識的發音，到能夠理解他人的語言，再到完全自如的表達。如果前一階段的發展不理想，那麼下一階段的發展就無從談起。

　　接下來老嶽會為大家提供一些适宜不同年齡段孩子的語言遊戲，以幫助大家更好地開發孩子的語言智能。

　　各年齡段兒童語言遊戲舉例 1.當寶寶的導遊

　　适宜年齡：8個月

　　準備：無

　　目的：幫助寶寶練習發音，提高寶寶的語言能力

　　遊戲方法：爸爸媽媽要經常帶寶寶外出遊玩，比如，公園、鄰居家等，并不斷把變化的環境介紹給寶寶，如果遇到與寶寶同齡的小寶寶，要積極引導他們交流玩耍。同時還可以教寶寶發出弄舌和咳嗽的聲音，還可以訓練寶寶發出“da-da”的聲音。

　　2.簡單表達自己

　　适宜年齡：1歲-1歲半

　　準備：一些日常生活中寶寶容易理解的對話内容

　　目的：鍛煉寶寶的應答能力，讓寶寶學會正确表達自己的要求

　　遊戲方法：日常生活中，制造和寶寶對話的機會，多引導寶寶對答。比如，把寶寶的玩具拿到他面前，問他“這是你的玩具嗎？”引導寶寶回答“是”或者“不是”。又比如，倒一杯水到寶寶面前，問寶寶，“要喝水嗎？”引導寶寶回答“要”或者“不要”。可以教寶寶在回答的同時配合點頭或搖頭的動作，每次練習三四遍，直到寶寶能用“是”或“不是”的準确語氣進行回答。

　　3.這是什麼？

　　适宜年齡：1歲半-2歲

　　準備：家裡的日用品，寶寶的玩具等

　　目的：豐富寶寶的詞彙量，促進寶寶語言能力的發展

　　遊戲方法：把事先備好的物品全部擺到寶寶面前，然後對寶寶說“這些都是你認識的東西對不對？”“你知道它們都叫什麼名字嗎？”接着逐一拿起每一樣物品，問寶寶，“這是什麼？”讓寶寶做回答，如果寶寶能回答出來，誇贊他，如果回答不上來，沒有關系，溫柔地告訴他“這是**”并重複幾遍，讓他能夠模仿你的口型把物品的名稱說出來。别忘了在教寶寶說出名稱的同時，為他介紹各種物品的用途和使用方法。

　　4.填歌詞

　　适宜年齡：2歲-2歲半

　　準備：家長先和寶寶一起唱兒歌，做一些熱身運動

　　目的：鍛煉寶寶的語言記憶能力和節奏感

　　遊戲方法：挑選寶寶熟悉的兒歌唱給他聽，留出每句歌詞的最後一個詞，讓寶寶來補充，比如：一閃一閃亮--（晶晶），滿天都是小--（星星）等，可以一邊唱，一邊玩一一些打擊樂器或可以敲打的玩具，加強寶寶對音樂與動作關系的認識。

　　5.詞語接龍

　　适宜年齡：2歲-2歲半

　　準備：父母和寶寶以及更多家庭成員圍成一個圈坐下

　　目的：豐富寶寶的詞彙量，鍛煉寶寶的語言反應能力

　　遊戲方法：先告訴寶寶遊戲規則，就是用前一個詞的後一個字作為下一個詞的前一個字，當然，寶寶可能還不能完全理解，沒有關系，給他做一下示範（比如說“上學—學校......”）然後遊戲開始，如果到寶寶這裡寶寶說不出來，旁邊的家長可以幫助一下，然後繼續往後進行，以便寶寶能夠學到更多的詞彙。

　　6.我來問你來答

　　适宜年齡：2歲半-3歲

　　準備：多和寶寶說說話，調動寶寶的積極性

　　目的：豐富寶寶的認知，鍛煉寶寶的語言表達

　　遊戲方法：媽媽先描述一個現象，然後再以問句的形式讓寶寶表達下一個相類似的現象。比如：鍋是用來做飯的，那碗是幹什麼用的呢？頭上戴的是帽子，腳上穿的是什麼？飛機在天上飛，輪船在哪裡遊？爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去幹嘛？......注意，問題要在寶寶的認知範圍内，同時要讓寶寶用完整，确切的句子回答，比如：碗是用來吃飯的；腳上穿的是鞋子；輪船在海裡遊；爺爺奶奶去公園等等。隻要寶寶回答得好，媽媽就要給予表揚。

　　7.小小主持人

　　适宜年齡：3歲-6歲

　　準備：話筒（玩具話筒），錄音機，全家人都在場

　　目的：鍛煉孩子的語言表達力和随機應變能力

　　遊戲方法：在家庭當中準備一些小型的節目，讓孩子拿話筒學做主持人，可以讓孩子先準備好開場白，宣布節目開始。比如為什麼要開展這個節目，為誰開展等。媽媽還可以用錄音機把孩子講的話錄下來，回頭播放給孩子聽。這個遊戲可以每周玩一次，可以不要每次都讓孩子當主持人，而是家庭成員輪流當。也可以以家庭會議的形式進行，由孩子主持家庭會議。

　　所以，作為孩子的首席教育官，父母有責任充分了解他們語言發展的每一個階段，并結合他們在每一個階段的語言發展特點，為他們提供适宜的語言環境，幫助他們發展起良好的語言表達能力，讓他在生活、學習等各方面的表現更加優異。

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