詩歌朗誦手勢技巧?一是仿，就是模仿，先按照老師教授的詩歌動作反複練習，下面我們就來說一說關于詩歌朗誦手勢技巧?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
詩歌朗誦手勢技巧
一是仿，就是模仿，先按照老師教授的詩歌動作反複練習。
模仿有兩個好處：把加手勢變成習慣。比如，《雨巷》這首詩，“撐着油紙傘”，老師教授的手勢是：手做握傘動作，眼睛往上看着傘面；“獨自彷徨在”，老師教授的手勢是：右手撫摸着胸口，眼睛迷離，搖頭；“悠長，悠長又寂寥的雨巷”，老師的手勢是，右手往右前方伸出來，緩慢延伸。通過這些動作，就營造了詩中的場景，将朗誦者和觀衆一下子帶進意境。
學生自己還不會設計動作時，就要按照老師的設計反複練習。通過反複練習，就能感受到加手勢的好處，并形成習慣。以後，隻要拿到一首詩，就會自然而然的想做動作。遇到類似的場景，自然就會做出類似的動作。
熟能生巧。
熟，是反複練習，巧，就是技巧方法。詩歌朗誦的手勢，反複練習100遍，200遍，就能在練習中，悟出新的感受，摸索出一些新的技巧和方法。
三是敢，就是敢于嘗試。
拿到一首新的詩歌，看到一句詩，腦子裡首先想到什麼動作，就先做出來。不要認為這個動作不合适，自己就先否定掉。這樣就會卡殼，練習不下去。
練習手勢的過程就是一個試錯的過程，不管好壞，先加上一個手勢進行練習，保證一首詩句句有動作。然後在一遍遍的練習中，不合适的動作自然就會被合适的動作取代。
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